开音节与闭音节基本知识课件.pptx

开音节与闭音节基本知识课件

目录contents开音节概述闭音节概述开音节与闭音节的发音规则开音节与闭音节的单词示例开音节与闭音节的听力练习开音节与闭音节的口语练习

开音节概述01CATALOGUE

开音节是指以非重读音节结尾的音节，发音时，最后的音素是元音。定义开音节的元音字母在单词中通常发其字母音，且在句子中可以独立发音。特点定义与特点

开音节和闭音节是英音中常见的两种音节形式，二者互为对立概念。开音节以非重读音节结尾，而闭音节以辅音字母结尾。开音节和闭音节在单词的发音和拼写上具有显著的影响。开音节与闭音节的关系

随着现代英语的发展，开音节的数量和种类不断增加，对英语单词的发音和拼写产生了重要影响。开音节在英语中的发展历程体现了英语语音和词汇变化的丰富性和多样性。在英语的发展历程中，开音节的形式和数量不断增加，反映了英语的语音变化和词汇扩展。开音节的历史与发展

闭音节概述02CATALOGUE

闭音节是指以辅音结尾的音节，发音时，辅音被清晰地发音，而元音被弱化。闭音节的元音部分通常被弱化，甚至不发音，而辅音部分则被清晰地发音。定义与特点特点定义

开音节与闭音节是相互对立的音节形式。开音节是指以元音结尾的音节，发音时，元音被清晰地发音，而辅音被弱化。闭音节与开音节在发音和拼写上都有明显的区别。闭音节与开音节的关系

闭音节在英语中有着悠久的历史，可以追溯到古代日耳曼语和拉丁语等语言的影响。随着语言的发展，闭音节在英语中的使用越来越广泛，成为现代英语中不可或缺的一部分。在现代英语中，闭音节的使用不仅限于单词的结尾，还可以出现在单词的中间和开头等位置。闭音节的历史与发展

开音节与闭音节的发音规则03CATALOGUE

辅音字母不发音或者发轻辅音结尾不发音单词中间的元音字母也能发音单独一个元音字母也能发音元音字母发本身音开音节的发音规则

闭音节的发音规则辅音字母发浊辅音单独一个元音字母不能发音元音字母发本身音结尾不发音单词中间的元音字母不能发音

元音字母在开音节和闭音节中的发音不同开音节中的元音字母发本身音，而闭音节中的元音字母发轻辅音或者浊辅音开音节中的元音字母可以单独发音，而闭音节中的元音字母不能单独发音开音节中的元音字母可以在单词中间发音，而闭音节中的元音字母不能在单词中间发音节与闭音节的发音对比

开音节与闭音节的单词示例04CATALOGUE

seehopesonghappybee开音节的单词示例

catbedbitbushot0102030405闭音节的单词示例

开音节的结尾元音是字母i或e，而闭音节的结尾元音则是辅音字母。1.结尾元音不同开音节中的元音字母在发音时，舌位和唇形保持放松状态，而闭音节中的元音字母在发音时，舌位和唇形需要紧张。2.发音方式不同开音节可以是由单个元音字母组成，也可以是由元音字母和辅音字母组合而成，而闭音节则是由单个辅音字母或元音字母和辅音字母组合而成。3.字母组合不同开音节与闭音节的单词对比

开音节与闭音节的听力练习05CATALOGUE

总结词掌握分辨技巧，提高对开音节和闭音节的识别能力。详细描述通过听力材料，让学生反复练习，熟悉开音节和闭音节的发音特点，从而掌握分辨技巧。听力练习一：分辨开音节与闭音节

总结词增强对单词词性的敏感度，提高听力理解能力。详细描述学生通过听单词并根据单词结尾的发音判断其词性，进一步巩固对开音节和闭音节的认知。听力练习二：听单词判断词性

综合运用听力技巧，提高对开音节和闭音节的辨识能力。总结词学生通过听句子，根据句子中单词的发音和语境判断开音节和闭音节，提升听力理解水平和语言感知能力。详细描述听力练习三：听句子分辨开音节和闭音节

开音节与闭音节的口语练习06CATALOGUE

总结词：通过模仿发音，掌握开音节和闭音节的正确发音。详细描述1.播放开音节和闭音节的发音录音，让学生认真听并模仿。2.教师检查学生的发音，纠正发音错误。3.学生再次模仿正确的发音，并尝试多次练习直至熟练。口语练习一：模仿发音

1.教师准备包含开音节和闭音节的句子，例如：“Icanswim.”和“Hehasacat.”2.播放录音，学生跟着录音朗读句子。3.教师纠正学生的发音错误，并讲解句子中的开音节和闭音节。4.学生多次练习直至熟练。总结词：通过朗读句子，强化开音节和闭音节的发音技巧。详细描述口语练习二：朗读句子

总结词：通过对话练习，实际运用开音节和闭音节的发音技巧。详细描述1.教师准备包含开音节和闭音节的对话，例如：“Whatisyourname?”和“Whereisyourbook?”2.学生两两一组，进行对话练习。3.教师巡回指导，纠正学生的发音错误。4.学生反复练习，直至能够熟练地进行对话。口语练习三：对话