《赤壁赋》课件+2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx

赤壁赋;

;;;壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。;公元纪年法

皇帝年号纪年法。汉武帝起开始有年号。此后每个皇帝

即位都要改元，并以年号纪年。一个皇帝可用多个年号。

干支纪年法;古代表示时间快速、短暂的词语:

【俄、俄而、俄顷、少顷、少时、少间、须臾、斯须】意思是“一会儿”副词。

例如：“俄顷风定云墨色”(《茅屋为秋风所破歌》)；

“少时，一狼径去”(《狼》)；

“不如须臾之所学也”(《劝学》)；

【食顷】意思是“一顿饭工夫”。

例如：“食顷，帘动”(《促织》)。

【旋、寻、未几、无何、既而、已而】意思是“随即”、“不久”，副词。

例如：“寻病终”(桃花源记》)；

“已而夕阳在山”(《醉翁亭记》)。;少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。;通知：;乐在何处;;扣舷：敲着船边，指打着节拍。

击空明兮溯流光：空明，指月光下的清波。流光，指江面浮动的月光。

（桨）划破月光下的清波，（船）在月光浮动的水面上逆流而上。

渺渺兮予怀：渺渺：悠远的样子。我心里想的很远。

望美人兮天一方：眺望美人，（美人）却在天的那一边。美人：指所思慕的人。;词中的美人指什么?歌词表达主人怎样的情怀？

;客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

;作者是怎样描写萧声之悲的？;研读第二自然段。分析作者为何而悲。;苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？;方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?;况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长???之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”;

文——

散文——

诗——

词——

书、画——;22岁中进士;被贬黄州之后，苏轼生活贫困，行动不得自由，过着半囚徒的日子。他在写给朋友的信中描述了自己黄州的生活：“得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水之间……平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答……”

而“长江绕廓知鱼美，好竹连山觉笋香”这里的一切风物，政治失意的苏轼带来莫大的慰藉。;;《前赤壁赋》写于元丰五年(1082)七月，这时苏轼谪居黄州已近四年。作者无辜被贬，郁愤之情实在难免。但他又能坦然处之，以达观胸怀寻求精神上的解脱，不被颓唐厌世的消沉情绪所压倒。他在文中自言愁，而又自解其愁，便反映了这种复杂的心情。;思考：第三段中，因何而悲？客之悲又有几层原因呢？;三、第三段是怎样将情、景、理结合在一起的？;逝者：流去的水。逝，往。盈虚：月圆、月缺。

卒：终究。消长：消减和增长。

将：表示假设。曾：简直、竟然。;且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”;讨论：主人从哪些角度说理，让客人释怀而“喜”？;1.“变与不变”：

水（逝者如斯）——未尝往

月（盈虚者如彼）——卒莫消长;第五段;第五段;感情线索：

时间线索：

叙事线索：;关于“客”，他既可以看作是一个客观的存在，据考证这个吹洞箫的人其实就是苏轼的朋友杨世昌。但也可以看作是一个虚化的人物，他作为苏轼思想的另一个侧面而存在。在这里，主与客的问答交锋更应该看作是苏轼内心中两个不同自我相互争辩，一方是消极颓废的悲观苏轼，一方是积极旷达的乐观苏轼。

而且从艺术表现来看，客其实是作者故意制造出来的议论对立面。这样的处理有利于在文势上形成波澜，使得议论更加充实有力且具有针对性。

;主和客实为一体，分别反映了作者内心的两个方面：

1.主——作为道者的苏轼

乐观——因缘自适，随遇而安

2.客——作为儒者的苏轼

悲观——人生短暂，生命渺小;“这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华，他，真正地成熟了－－与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。”“在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡。这种成熟是一种不再需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种