部编版二年级下册道德与法制第一单元教案.docxVIP

年级

学校任教老师

《道德与法治》二年级下册教学计划

一、学生基本情况

本学期，我带二年级道德与法治课程。

本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

三个班的孩子还是有些差别，二班的孩子较为活泼顽皮，三班的孩子纪律意识强一些，四班孩子大部分孩子聪明好学，个别孩子学习意识不够强。因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

二、教材分析1．教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作

品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白、提示主题文字等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。

教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。这些主题

教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性、”等特点。

教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性，自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近有远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。

三、教学目标1．通过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人，并

通过尝试种一一粒种子，学会呵护、养育小小的生命。

通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子多做一些有益身心健康的游戏活动，了解一些具有民族特色、地方特色的传统游戏活动。学会根据自己的爱好和场地创建安全健康的游戏。

通过第三单元《绿色小卫士》的教学，延续上学期》公共场所》单元的学习，引导孩子们在社会生活中点滴认识到人类对干净的水、清新的空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中自觉保护环境，合理利用资源等良好习惯。学习做一个合格文明小公民，渗透《环境保护法》等法制教育。

通过第四单元《我会努力》的教学，引导孩子们学会正确认识自己，学会掌握有效的学习方法，培养持之以恒的意志品质，同时用积极的心理暗示鼓励自己做得更好。

四、提高教学质量的主要措施

激发学生的学习兴趣，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。

根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。

以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好，

建立学习小组，开展小组合作学习。

课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。

教学活动形式：搜集调查、讨论交流、合作探索、情景模拟、实践活动，游戏与欣赏、讲授与故事等形式。

《道德与法治》二年级下册教学进度表

周次日期

周次

日期

授课内容

课时

备注

一

2.18-2.22

第一课 挑战第一次

2

二

2.25-3.1

第二课 学做“快乐鸟”

2

三

3.4-3.8

第三课 做个“开心果”

2

四

3.11-3.15

第四课 试种一粒籽

2

五

3.18-3.22

第五课 健康游戏我常玩

2

六

3.25-3.29

第六课 传统游戏我会玩

2

七

4.1-4.5

第七课 我们有新玩法

2

八

4.23-4.27

第八课 安全地玩

2

九

4.8-4.12

第九课 小水滴的诉说

2

十

4.15-4.19

第十课 清新空气是个宝

2

十一

4.22-4.26

第十一课 我是一张纸

2

十二

4.29-5.3

第十二课 我的环保小搭档

2

十三

5.6-5.10

第十三课 我能行

2

十四

5.13-5.17

第十四课 学习有方法

2

十五

5.20-5.24

第十五课 坚持才有收获

2

十六

5.27-5.31

第十六课 奖励一下自己

2

十七

6.3-6.7

期末复习

2

十八

6.10-6.14

期末教学质量检测

2

十九

7.2-

放假

第一单元教学计划

教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图

教 画、照片、学生作品