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基于SmallBasic的高中信息技术课算法教学设计研究的开题报告

1.研究背景和目的：

随着信息技术的发展，算法越来越成为信息技术领域的重要知识点。而作为信息技术教育的一部分，应该如何利用小学编程教学来更好地教授算法，是一个亟待解决的问题。本研究旨在探讨基于SmallBasic的高中信息技术课程算法教学设计，旨在通过研究，存在教授算法方面的问题，设计对应的教学课程，最终提高学生的算法能力。

2.研究内容和方法：

本研究主要包括以下两个方面：

（1）分析基于SmallBasic教授算法的教学现状与问题，调研学生的算法学习效果。

（2）基于教学设计理论，提出基于SmallBasic的高中信息技术课程算法教学设计，开展实验研究，并通过比较实验组和对照组的学习效果来评估教学方案的有效性。

本研究的方法主要包括文献分析法、问卷调查法和实验研究法，通过多种方法来调查学生的算法学习情况和评估教学方案的有效性。

3.预期成果与意义：

本研究预期达到以下成果：

（1）分析基于SmallBasic的算法教学现状与问题，为应用于高中信息技术课程的算法教学提供参考；

（2）提出基于SmallBasic的高中信息技术课程算法教学设计方案，达到良好的教学效果；

（3）为提高学生算法能力提供有益措施，有助于促进教育教学改善和教学资源再利用。

4.研究计划：

本研究计划如下：

第一年：开展文献调研和教学现状分析，确定实验方案；

第二年：开展实验教学和数据收集，数据分析和处理；

第三年：颁发论文、撰写成果报告。