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人教版小学语文一年级上册《四季的特点》课堂教学实录

教学目标

1.了解四季的名称和特点。

2.学习运用适当的形容词来描述四季的特点。

教学准备

1.人教版小学语文一年级上册教材。

2.教师准备好的幻灯片或图片素材。

3.学生的课本、练习册和绘画纸。

教学过程

第一步：导入（5分钟）

1.教师播放幻灯片或展示图片，展示不同的季节景色，引起学生的兴趣。

2.跟学生共同回忆四季的名称，并进行复习。

第二步：展示（10分钟）

1.教师引导学生观察幻灯片或图片，让学生描述出不同季节的特点。

2.教师板书并提示学生合适的形容词，如：春天-温暖、花香、绿色；夏天-炎热、晴朗、游泳；秋天-凉爽、金黄、丰收；冬天-寒冷、白雪、滑冰。

第三步：练习（15分钟）

1.学生个体练习：教师让学生翻开课本，找到与四季相关的插图，用适当的形容词描述插图中的季节特点。

2.学生小组练习：教师让学生分成小组，每个小组选择一个季节，用形容词和简短的句子描述这个季节的特点，并在纸上用绘画的方式表现出来。

第四步：展示和讨论（10分钟）

1.每个小组派代表展示他们绘制的图片，并用口头描述自己选择的季节特点。

2.教师引导学生对展示的绘画和描述进行讨论和评价，引导学生发现季节特点之间的差异和共性。

第五步：总结（5分钟）

1.教师向学生总结四季的特点，学生一起朗读特点的形容词。

2.教师提问学生，四季的特点与我们的日常生活有什么关系，为什么需要了解四季的特点。

教学延伸

1.学生可以在家里观察不同季节的特点，并记录下来，下节课时可以互相分享。

2.学生可以通过画册、杂志或互联网搜索图片，继续学习更多有关四季特点的知识。

教学评价

1.教师观察学生在展示和讨论环节的表现，评价学生的语言表达和参与度。

2.教师收集学生的独立绘画作品，评价学生对季节特点的理解和能力。

参考资源

1.人教版小学语文一年级上册教材。

2.图片素材：季节景色的图片。