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《玩泥巴》教学设计

《玩泥巴》教学设计1

设计意图:

陶艺在我国有着深厚的文化底蕴，几千年前就走在世界艺术的前列，如秦朝的“兵马俑”让世人赞叹。而现代陶艺让艺术的门槛大大降低了，并融入到我们的日常生活中。进行陶艺教育不但有教育意义，更是孩子们欢乐的载体，所以陶泥是孩子们游戏中的珍宝。在本次活动中激发幼儿们的创作热忱，让孩子们尽情的感受泥巴的质地，让同学从玩中掌控制作的技法。

活动目标：

1、通过触摸、观测、嗅觉、摔打、重量来更为细致的感知泥巴的特性。

2、通过民间游戏摔泥巴，让同学在玩的过程中掌控捏泥巴的技法。

体验民间游戏的乐趣。

活动重点：

通过触摸、观测、嗅觉、摔打、重量来更为细致的感知泥巴的特性。

活动难点：

通过民间游戏摔泥巴，让同学在玩的过程中掌控捏泥巴的技法。

体验民间游戏的乐趣。

活动过程：

一、体验玩泥巴的乐趣

1、老师任意取泥放于手指，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。

2、泥巴捏在手中是什么感觉？捏一捏有什么改变？

3、同学自由玩泥巴，鼓舞同学边玩边沟通自己的阅历。

二、游戏导入

1、老师边念儿歌边摔泥巴，引起同学的爱好：“东洼里，西洼里，都来看我放啪哩！”老师将捏好的泥巴摔下，发出“啪！”的响声。

2、老师和同学共