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高职护生实训学习动机调查研究

一、引言

随着社会的不断发展，医疗行业对护理人才的需求越来越大。高职护生通过实训学习来培养专业技能，为未来的护理工作做好充分准备。而学生们在实训学习过程中的动机对于学习效果和未来职业发展具有重要影响。本文旨在调查高职护生的实训学习动机，以期为教育部门和师生提供一定的参考和建议。

二、实训学习动机的重要性

实训学习动机是指学生在参与实训课程过程中所产生的愿望和决心，这种动力来源于学生对于学习内容、学习目标和学习过程的期望，是学生在学习过程中的内在驱动力。实训学习动机的高低直接关系到学生学习的积极性、成绩的高低以及未来职业发展的前景。

三、国内外实训动机的研究现状

国内外学者对实训学习动机的研究取得了一定的成果。国外研究者将实训学习动机归纳为内在动机和外在动机两种类型，内在动机指的是学生出于兴趣和自我价值感而参与学习，外在动机则是指学生为了获取回报，如成绩、奖学金等而参与学习。而国内的一些研究主要将实训学习动机与学习成就、学习策略等方面进行了关联研究。

四、高职护生实训学习动机的调查方法

本文将采用问卷调查和访谈调查相结合的方法，针对高职护生进行实训学习动机的调查。问卷调查将包括学生的个人信息、实训学习动机以及学习成绩等方面的内容，通过问卷了解学生在实训学习过程中的动机和成绩的关系；访谈调查