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2023年继续教育的心得体会汇总篇

接着教化的心得体会篇1

我是一名老年老师，由于实际工作中遇到许多问题，再加上学问老化。

我特别须要进一步学习和深造的机会。教化部全国中小学老师接着教化网开通后，我首先进入站，不影响工作的同时，利用业余时间参与学习，开阔了视野，除了去解决老师提出的问题外，还对新的学问产生爱好。在自己原有的学问基础上起先重新构建学问，是一件特别实际、特别好的事。因此网上学习是我最好的选择。通过一段时间的网上学习，我感受良多，有如下几点体会。

一、网上学习体现了学生的主观能动性。

以前的教学模式是满堂灌，以老师教学为主，学生的学习感到很被动，学习爱好不是很大。现在通过网上学习，从以老师为主的教学主义变为以学生为主的自主学习，让学生有思索.合作沟通的空间·学生的主观能动性得到了体现，学习爱好提高了。这种教学方式为学生创建了一种开放的学习环境，网络既是一种学习的工具，也是一个信息的海洋。

二、网上学习便利，

在网上学习便利，可以随时学习，师生可以分别做自己目前紧要的工作，有空时发贴及回贴，老师通过网络实现了

资源丰富，能解决学习中的怀疑和教学方法的改进等等。总之，计算机网络远程教学是现代教化技术发展的重要途径和主要趋势，对教化质量的提高，确保素养教化，创新教化的实施具有重大意义。在网络教学中可以充分利用计算机网络资源的开放性、共享性，且揉合传统教学方式中的优势，将有利于增加学者学习的爱好，培育学者的信息素养，提高自主学习的实力，促进学者素养的全面发展，能为培育出更多符合时代需求的创新型人才而服务。

接着教化的心得体会篇2

根据教化局、人事局规定，暑假中我在蒙城电大参与了第三轮接着教化培训，听了专家的讲座，学习了《评好课：应知应会》《有效评课》两本培训教材。开学前又细致地对两本书进行了研读，感到受益匪浅。

连日来，天空总是阴镇静脸，好希望沐浴在暖和的阳光中。中秋节，闲来端坐在书桌前，再次翻阅了第三轮接着教化《评好课：应知应会》和《有效评课》两本教材，想起暑假中听《评好课》的状况，心中有股暖流涌动，感觉这次培训学习又有所收获：

首先，看过此书，我知道了怎样去评课，怎样去评好课，在理论和相识上都有所提高。一堂好的课，不光是看教学目标是否完成，教学重难点是否突出，师生互动是否活跃等等，主要还要看学生的感受和真正的实际效果。过去只关注老师

的“教”，现在更关注学生的“学”，尤其是学生的学习状态、参加程度，自主学习等。一堂好课，并不是千锤百炼的公开课，而是常态下的日常教学。

其次，评课既是一门科学，也是一门艺术，怎样评价老师的一堂课，在此书中做了很好的回答，给我们供应了多种多样的探讨方法。我们在日常的教学中要参照这些方法，不是去生搬硬套，而是要带着创新意识利用这些方法。过去评课的目的带有很多功利色调，现在评课的目的，主要是提高老师的教学实力，在评课中既要对老师的教学赐予确定，最主要的是找出教学中的不足，在教学中，我们都有这样的体会：同样的一节课，不同的老师教，会有不同的效果，同一节课，同一位老师用不同的方法会有不同的效果。教学效果过去往往是上级主管部门、或老师说了算，现在不同了，现在是学生说了算。

第三，还应相识到：评课，不是为了评课而评课，它要遵循肯定的原则：如科学性原则，整体性原则，全面性原则，方向性原则等，我们也要承认老师个体差异，但通过努力这种差异会越来越小，人的智能是有差异的，但多元智能理论，让我们看到了别人身上的闪光点，我们评课的目的，就是使老师的教学行为更加规范，使老师的教学水平更加趋于完善。评课的确是一门科学，它须要我们在今后教学中要不断的学习、实践，只有不断的创新、探究，才能使我们的教学水平

一步一个台阶，从而达到肯定的高度。

最终，我记得在蒙城电大培训时，有一天专家讲完课后，还做了简要的说课，让全部听课的老师对本节课有了更深的理解。来听课的老师都是抱着沟通、学习、提高的目的来的，因此学得都很仔细。专家谈的一些教学方法，好用性很强，使我们受益匪浅。特殊是王老师最终说的两句话，更让我记忆犹新，感受颇深。

第一句：“不要怪学生，要怪就怪自己。”

是啊，现实教学中，我们老师哪个不是怨这怨那呢。怪学校待遇不好，怪学生基础太差，怪家长不支持、不理解……其实这些都是客观因素，都是次要的。要怪只怪自己的教学实力不强，不能较好地调动学生学习的爱好，不能让学生喜爱上自己，从而喜爱自己所教的学科。课堂上学生肯学、乐学了，成果能差的了吗？你看，后安中心学校方兴业校长课堂语言幽默风趣，语音标准，语调舒缓，到处给人亲切、宠爱之感，学生在课堂上当然是爱好盎然，效果颇佳。万一中心学校的王小燕老师对学生的朗读悉心指导，对学生合适的课堂评价等，都能较好地调动了学生学习的主动性，学生当然学有所得。新时期的教学须要我们老师以生为本，面对全