《前后》（导学案）一年级上册数学北师大版.docxVIP

前后（导学案）

一、教学目标

了解前后的概念，能够描述物品的前后关系。

能够进行前后练习题的解答，巩固前后概念。

二、教学重点

对前后概念的理解和描述。

能够运用前后概念完成练习题。

三、教学难点

如何正确描述物品的前后关系。

在实际情境中，如何应用前后概念。

四、教学过程

1.导入新知

老师放一段视频，让学生观看，内容是一个小朋友玩玩具车，问学生：

在过程中，你们看到了什么?

小朋友拿到的第一个东西是什么?

第二个东西是什么?

玩具车的前面和后面分别指的是什么?

2.准确理解前后概念

通过图片和实物，让学生理解前后概念，正确描述物品的前后关系。

比如老师可以拿一个小球，问学生：

这个球的前面是什么？

这个球的后面是什么？

我们怎么确定一个物品的前后关系？

3.前后练习题

在课桌前放一个椅子，问：“这把椅子的前面是什么？”

让学生围成一个圈，问学生：“你左边的同学是前面还是后面？”

在黑板上画一个简单的房子，问学生：“这栋房子的前面和后面分别指哪里？”

4.总结归纳

在课堂结束前，老师通过复习总结，检查学生的掌握情况。

五、教学评估

老师观察学生解答前后练习题的情况，以及在课堂中的表现，来评估学生的掌握情况。

六、教学拓展

教师可以布置相关的作业或者继续通过其他实物，让学生更好地理解前后的概念。