四年级上册心理健康教育说课稿-我坚持我成功 全国通用.docxVIP

四年级上册心理健康教育说课稿-我坚持我成功全国通用

一.教学内容及目标

1.1教学内容

本节课的教学内容是关于坚持和成功的话题。我们将通过一些有趣和互动的活动，带领学生思考什么是坚持和成功，如何实现坚持和成功以及它们对我们的生活的影响。

1.2教学目标

让学生懂得坚持是成功的关键；

增强学生的毅力和自信心；

提高学生的团队合作能力；

帮助学生形成良好的价值观和健康的心态。

二.教学重点

通过活动让学生理解坚持对实现成功的重要性。

增强学生的毅力和自信心。

通过联想和概括强化学生的记忆能力。

三.教学难点

帮助学生理解坚持不是一蹴而就的过程；

让学生懂得成功不是一朝一夕的事情。

四.教学过程及方法

4.1教学过程

4.1.1导入新知识（5分钟）

向学生提出问题：“你们觉得什么是坚持和成功？”

让学生在小组中互相讨论。

4.1.2课堂活动（30分钟）

分组竞赛：参与学生分成若干小组，在课上设计竞赛活动。

给学生15分钟的时间收集、研究和分析数据。

小组提出自己的结论和参数，教师和学生一起分析结果。

对分析结果进行讨论和总结。

4.1.3总结归纳（15分钟）

让学生回答以下问题：“坚持和成功对你有什么帮助？”

让学生把答案写在黑板上或大屏幕上。

让学生分享他们的答案。

4.1.4课后作业（5分钟）

让学生思考他们在自己的生活中可以做到坚持和成功的方法。

写一篇50字以上的作文，讲述你的观点和心得。

4.2教学方法

外在强化法：根据行为的结果来决定是增强、减弱或消除行为；

正、负关联法：对行为的某个方面给予正、负反馈。

五.注意事项和教学建议

对于学生在小组中的发言，教师要给予鼓励和帮助。

考虑到不同学生个体差异，尊重和接纳所有的观点。

调动学生参与课堂活动的积极性，让学生乐意参与。

为了更好地达到教学目标，合理规划时间，并设计合理、有效、有趣的课堂活动。

六.教学评估

课堂活动的参与度和效果；

学生写的作文。

七.教师自评

本节课我们采用了一系列的活动来帮助学生理解坚持和成功两个概念，带领学生思考如何实现坚持和成功以及它们对我们的生活的影响。在本节课中，我注意到学生对课堂活动充满热情，参与度很高，学生也都有了积极的表现。这对我来说非常有帮助，我也得到了很多有用的反馈，以便我在之后的教学中做得更好。