幼儿园：中班数学：比较高矮.docx

活动名称：比较高矮（数学）

设计意图：初步理解生活中常见物体的高矮，带领幼儿了解比较高矮的方法。同时在掌握比较高矮方法之后，能够学习对物体进行正、逆排序。

活动

目标

初步理解高矮顺序关系，能按照高矮顺序给5只动物排序。

2.对生活中物体的高矮感兴趣，并能用语言表达自己的操作结果。

活动

重难点

重点：知道比高矮的简单方法，理解高矮顺序关系。

难点：能按照物体的高矮差异对五个小动物进行正、逆排序。

活动

准备

小凳子一张、遮挡布一块。

动物图片、森林场景图。

3.小动物操作材料人手一份。

活动

过程

情境导入，感知比较高矮的同一基点。

1.今天我们来进行比高矮的游戏。

2.教师：他们俩谁高谁矮？(请两位小朋友先躲在幕布后，其中一人站在凳子上）

3.教师：这次又是谁比较高？为什么结果不一样？怎么样来比比较公平呢？（请凳子上的小朋友下来)

4.小结：在比较高矮的时候，我们需要将比较的物体放在同一个水平线上，便于比较。

二、引出动物角色，感知身体的高矮区别。

1.教师：今天森林里的小动物们正为了谁先吃那个桃子而发愁呢，我们一起来看一看图片上有哪些动物呢？（长颈鹿、熊猫、狮子、猴子、兔子）

2.教师：吃桃子要先排队，你会给他们排队吗？会怎么排？让谁站在第一个？谁愿意上来试一试？

3.个别幼儿上来示范

提问：你是按照什么标准排队的，为什么这样排？还可以怎

么排？

三、幼儿操作：按动物高矮排队