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2023年全省职业院校技能大赛

高职教师组创新创业赛项竞赛规程

一、赛项名称

赛项名称：创新创业

赛项组别：高职教师组

赛项归属专业大类：财经商贸大类

二、竞赛目的

通过竞赛，全面考察我省高职院校参赛教师的财经商贸

和“双创”专业知识与能力、创新思维与创新创业能力、职

业道德和素养，展示职业教育改革成果，为各院校教师搭建

创新创业教育交流平台，引领高职院校财经商贸类专业高质

量发展，促进专创融合、科创融合、产教融合、思创融合，

推进以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促创，深化三教

改革，着重考察参赛选手双创理论与基本技能、财经商贸类

专业理论知识与技能，特别是紧跟时代步伐，充分利用现代

媒体技术锻炼教师的市场识别、产品营销等多项技能，提高

财经商贸类专业人才的社会认可度和影响力。

三、竞赛时间、地点

（一）竞赛时间

报到时间：2023年4月7日

竞赛时间：2023年4月8日-9日

竞赛地点：陇南师范高等专科学校

详细地址：甘肃省陇南市成县陇南路34号

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四、竞赛内容

竞赛由创业企业模拟运营实操、运营决策分析汇报文件

制作、财经商贸与创新创业知识考核和直播营运方案制定四

个模块构成并且同时开展，总竞赛时长180分钟，每个参赛

团队由5人组成，团队内部自行分工，完成四个模块的竞赛

内容。

（一）创业企业模拟运营实操

参赛团队成员分为CEO、财务经理、生产经理、销售经

理、人力资源经理五个岗位角色，在软件平台中分别运营相

应模块。其中，财务经理、生产经理、销售经理、人力资源

经理协助CEO对企业进行运行管理，为CEO的决策提供财

务运行、生产运行、销售状况和人力资源相关参数信息，并

分管企业财务、生产、销售和人力资源等方面工作，按月度

向CEO提出企业运行意见和建议等，经营团队需连续从事

三个会计年度的企业经营与管理，最终以企业固定资产、净

利润等参数来评估竞赛团队的运营结果。该部分以软件系统

自动生成的企业估值、盈利、企业运行效率等作为评分依据。

（二）运营决策分析汇报文件制作

团队基于运营过程中的环境分析、运营过程数据，结合

相应学科的理论知识，整理并进行决策分析，制作汇报文档，

主要考察参赛团队的文案的整理与总结、问题分析与解决、

数据分析、创新思维与意识等方面的技能，同时考察了选手

是否应用到“PDCA”进行改进与提升。

（三）财经商贸与创新创业知识考核

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财经商贸与双创理论基础理论考核模块。主要考察选手

“双创”理论、财经商贸各专业的基础理论知识和专业综合

素养。试题题型主要为案例分析、简答、论述等。

（四）直播营运方案制定

参赛团队根据组委会所指定的产品进行营运策划，团队

要根据产品特色，制定具体可行的直播营运方案，在竞赛结

束时，以文档的形式提交大赛评委会。

五、竞赛方式

本赛项为团体赛，按学校组队参赛，每所学校限报3队，

每队5名选手。

各参赛队参加竞赛的抽签顺序，在赛前进行抽签确定。

根据抽签号码顺序再次抽签确定每个参赛队的工位号，赛项

监督人员现场监督。

六、竞赛试卷

竞赛包括四个模块，由团队成员自行安排分工，具体赛

题内容（样题）如下：

甘肃省高职院校财经商贸类创新创业技能大赛样题

一、在现有的创业企业模拟运营环境下继续模拟运行，

直至经营到第36个月底，竞赛结束时将最后一个月模拟运

营存档和业绩报告截图（命名为工位号），通过U盘提交评

委会提交组委会。（25分）

1、模拟运行相关参数设置：

（1）初始环境创业起始状态（企业运营前3～6个月）

参数一致。

3

（2）项目难度参数：中等/困难

（3）起始资金：2-5万

（4）市场状态：正常/糟糕/良好

（5）市场价差：中等/高/低

（6）利率：高/