9 (1).1_0-1岁婴幼儿自我认知智能区的环境创设.pptVIP

0-1岁婴幼儿自我认知智能区的创设主讲人：马郁

0－6个月婴幼人际认知智能发展的特点。?婴儿一出生即具有人际认知智能。0－１岁婴幼儿人际认知智能区的环境创设

1－3个月的婴儿除了会对妈妈微笑外，还会对别人微笑，而且会通过笑、踢腿、挥手表示快乐、兴奋和烦恼。0－１岁婴幼儿人际认知智能区的环境创设

3个月时，婴儿看到妈妈，手和脚都会高兴地乱舞，甚至会微笑着“咿咿呀呀”地向妈妈伸手要拥抱，这表明此时的婴儿已经开始与妈妈建立了相应的社交关系。0－１岁婴幼儿人际认知智能区的环境创设

这个时候的婴儿也会注意到其他的婴儿，但是对同伴的反应还不具有真正的社会性质，他们可能只是将同伴当作物体或者活的玩具对待。0－1岁婴幼儿人际认知智能区的环境创设

4－6个月时，幼儿开始认识自己的妈妈。如果妈妈从他们身边突然离开，他们就会哭。如果让他们长时间地独自一人与玩具在一起，他们也会哭。0－１岁婴幼儿人际认知智能区的环境创设

6个月时，他们会对同伴微笑，并发出“咿呀呀”的声音，如果对方也做出同样的回应，这个过程就是简单的具有社会性的相互反应。0－１岁婴幼儿人际认知智能区的环境创设

7－12个月婴幼儿人际认知智能发展的特点?。7－9个月的婴儿由于自我意识的萌芽，会对镜子中的自己微笑、拍打及亲吻。这时如果有另外一个婴儿和他在一起，他可能会专注地看并伸手去摸对方。0－１岁婴幼儿人际认知智能区的环境创设

10个月开始，婴儿便会对新的交往感兴趣，例如听到自己的名字会转头、见到陌生人会怕羞、喜欢重复地玩游戏等。0－１岁婴幼儿人际认知智能区的环境创设

12个月时，婴儿已经能懂得一些社交礼节。另外，在成人的引导下，他们已经懂得亲吻，但同时也显示了自我中心的一面。0－１岁婴幼儿人际认知智能区的环境创设

同伴关系方面：此时的婴幼儿注视同伴的次数增加,他们会互相微笑、用手指点、发声示意，还出现了相互倚靠的行为。此外，该阶段的婴幼儿开始会逗引别人。0－1岁婴幼儿人际认知智能区的环境创设

对于0－1岁的婴幼儿来说，最为重要的社会关系还是依恋，尤其是亲子依恋，婴幼儿与母亲的依恋质量也是影响他们与同伴互动的一个主要因素。0－１岁婴幼儿人际认知智能区的环境创设

0－1岁婴幼儿人际认知智能区的创设目标根据0－1岁婴幼儿人际认知智能的发展特点,该阶段人际认知智能区的创设目标可以归纳为：对成人的逗引做出相应的反应；?能尝试与陌生人接触（10个月左右的婴儿）不排斥同伴的存在。?在不会说话前，能利用自己的动作与他人交流。?

0－1岁婴幼儿人际认知智能区的材料选择和空间创设根据上述目标了解到，0－1岁婴幼儿人际认知智能的发展主要是融合在其他智能区中的，因此，教师要在各个区域都为婴幼儿提供与人交往的机会，多让婴幼儿接触其他人。

0－1岁婴幼儿人际认知智能区的材料选择和空间创设给0－1岁的婴幼儿提供一个涂鸦板或涂鸦墙，让婴幼儿坐着或站着涂鸦。提供一些可以适合该阶段婴幼儿的图画书。教师还可以为该阶段的婴幼儿提供一些游戏材料，从而帮助其发展人际认知智能。