压强教案12 - 中学学案.docxVIP

桌面上，然后将空玻璃杯杯底朝下放在海棉上，让学生观察此时海棉形变程度。将玻璃杯倒扣在海棉上，让学生观察此时海棉形变程度。比较前两次观察到的实验现象得出实验结论。将玻璃杯中装满水放在海棉上，观察海棉形变常生活中有时要增大压强，有时要减小压强。那么，用什么方法来增大压强或减小压强呢？你还能举出生活中有哪29—32

桌面上，然后将空玻璃杯杯底朝下放在海棉上，让学生观察此时海棉形变程度。将玻璃杯倒扣在海棉上，让学生观

察此时海棉形变程度。比较前两次观察到的实验现象得出实验结论。将玻璃杯中装满水放在海棉上，观察海棉形变

常生活中有时要增大压强，有时要减小压强。那么，用什么方法来增大压强或减小压强呢？你还能举出生活中有哪

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八年级年级物理教学案

主备人：刘辉使用老师：审批人：授课时间：2013年月日

课题压力与压强

教1、压力与压强的知识理解，了解压力与重力的关系，掌握影响压力作用效果的因素学2、正确理解压强概念和压强公式，能用压强公式进行简单计算

目3、通过实验探究，激发学生学习物理的兴趣，使学生认识科学方法的重要性标

教学重点教学难点教具

理解压强概念

比值定义法定义压强

小方桌、海绵、砝码、米尺、三角板

教学过程

一、新课引入

1、复习提问：力的作用效果是什么？

回答：使物体发生形变或改变物体的运动状态。

2、演示小实验：

向下按海绵；将钢尺一端搭在讲桌上，另一端悬空，向下压悬空部分,让学生观察形变，描述力的方向。（学生观察现象，初步理解压力的概念。）

总结：例子中的物体都受到了压力。压力是垂直作用在物体表面上的力。

二、自主学习

学生预习课本P面，回答下列有关习题；将内容板书在黑板上。

要求：1、认真预习课本，重点部分打上记号，2、独立思考并完成下列习题

3、凝难问题小组讨论，不清楚的做上记号。

1、垂直压在物体表面上的力叫_________。压力的方向是________于受力面。

2、压力的作用效果是由________和___________共同决定的。

3、物体___________上受到的_________叫压强，用符号__________表示

4、压强的计算公式是___________，其变形公式有__________和__________,压强的单位是__________，简称_________，用符号________表示，1帕=________牛/米2。

5、在受力面积一定时，增大_______就可以增大压强；在压力一定时，增大________可以减小__________。

三、知识理解

1、压力

定义：垂直作用在物体表面的力，用F表示，如：

2、压力与重力的关系

物体置于水平面时，压力等于施力物体的重力，其他情况都小于重力3、作图判断压力的大小

例1、指出下列物体对受力面的压力的大小

1

些增大或减小压强的例子？增大压强的方法：增大压力、减小受力面积、增大压力同时减小受力面积。减小压强的记号。垂直压在物体表面上的力叫。压力的方向是于受力面。压力的作用效果是由和共同决定的。物体上受到的叫一般F=G=mg

些增大或减小压强的例子？增大压强的方法：增大压力、减小受力面积、增大压力同时减小受力面积。减小压强的

记号。垂直压在物体表面上的力叫。压力的方向是于受力面。压力的作用效果是由和共同决定的。物体上受到的叫

一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。增大和减小压强的方法老师背一小孩压

了，由此，她联想到了几个物理问题，请你帮她解答一下：碰撞时鸡蛋与石头受到的压力大、受力面积大、受到的

4、影响压力作用效果的因素实验分析：

1、将海棉放在水平桌面上，然后将空玻璃杯杯底朝下放在海棉上，让学生观察此时海棉形变程度。

2、将玻璃杯倒扣在海棉上，让学生观察此时海棉形变程度。

3、比较前两次观察到的实验现象得出实验结论。

4、将玻璃杯中装满水放在海棉上，观察海棉形变程度。并将这次观察到的现象

与第一次观察的结果进行比较得出实验结论。

实验装置的图片：

①压力的大小：受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显

②受力面积大小：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显

5、压强

定义：物体单位面积受到的压力，用P表示（解释单位面积）

6、压强的公式

公式P=F/S其中各量的单位分别是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）；S：米2（m2）。

使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。

7、增大和减小压强的方法

老师背一小孩压强变大还是变小？老师