蒙授英语专业学生学习策略研究——以呼伦贝尔学院为个案研究的开题报告.docxVIP

蒙授英语专业学生学习策略研究——以呼伦贝尔学院为个案研究的开题报告

一、研究背景

英语已成为全球通用的语言，在全球范围内有着广泛的应用和交流，具有重要的国际视野和文化交流意义。同时，随着中国国际地位的不断提高和经济全球化的推进，英语在中国的地位也越来越重要。因此，英语教育也越来越受到关注，尤其是英语专业学生的学习策略，更是备受关注。

呼伦贝尔学院作为一所以师范教育为主的本科院校，英语专业学生的学习策略研究对于提高学生的英语语言水平，培养高素质英语人才，具有重要的现实意义和教育价值。

二、研究内容和目的

本研究旨在探究呼伦贝尔学院英语专业学生的学习策略，明确学生学习英语的个人习惯和方法，以及影响学生学习英语的因素。通过对学生学习策略的系统研究，探索有效的学习策略和方法，促进学生的英语学习和教育教学水平的提高。

三、研究方法和思路

本研究将采用问卷调查和访谈相结合的方法，通过调查英语专业学生的学习策略，了解学生学习英语的习惯和方法，同时对一部分学生进行访谈，了解学生对于英语学习的体验和评价，以及对于学习策略的看法和期望。分析学生的学习策略，总结有效的学习方法，提出改进的建议和意见。

四、论文结构

本研究将分为五个部分：

第一部分为前言，主要介绍研究背景、研究内容和目的、研究方法和思路等。

第二部分为文献综述，主要对国内外关于英语学习策略研究的相关文献进行综述和分析，从理论框架出发，全面梳理现有的研究成果。

第三部分为研究设计，主要介绍研究的理论基础、研究对象和样本选择、研究方法和过程等。

第四部分为数据分析和讨论，主要以问卷调查和访谈的方式，对数据进行统计和分析，归纳出学生的学习策略，进行讨论和解释。

第五部分为结论和建议，主要在总结前文研究的基础上，提出具体的改进建议和意见，为英语专业学生的学习提供有价值的帮助和指导。