小学低年级组工作计划标准范本（七篇）.docVIP

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小学低年级组工作计划标准范本

一、指导思想：

紧紧围绕着学校的中心工作,渗透“上好每一节课”的指导思想,本着为孩子的全面发展和终身负责的原则。

小学低年级组工作计划标准范本（二）

【指导思想与理论依据】

初中学生开始关注国家、关心社会，但对关爱国家社会的责任意识不强。因此，如何让学生认清自己对国家、社会应尽到的责任，积极参与到公益活动中就显得尤其重要。

【教材分析】

本课重点探讨学生与国家、社会的关系，教材在引导学生学会对自己、对集体负责的基础上学会对国家和社会负责，从而投身公益活动，进一步增强学生的社会责任意识。

【学情分析】

通过前面的学习,学生对责任的含义、来源、承担责任的重要性有了一定的认识,能够认识到自己所扮演的角色及其承担的责任。但学生接触社会较少,社会责任意识较模糊,参与社会实践活动较少。通过本课学习,希望能够进一步提高学生的社会责任意识,提高参加社会公益活动的积极性,为国家和社会发展尽一份责任。

【教学目标】

1.知识目标：

通过教学,使学生懂得作为公民“国家兴亡、匹夫有责”，在做好自己本职工作的同时,要胸怀天下,承担关爱社会的责任；同时认识到我们的社会需要互助,需要关爱，因此,主动服务社会,要树立我为人人,人人为我的社会意识。

2.能力目标：

培养学生善于思考和勇于质疑解惑的能力，提升学生参与社会实践、服务社会的能力。

3.情感、态度和价值观目标：

增强学生关爱社会和服务社会的观念，使学生树立“天下兴亡，匹夫有责”的意识，从而培养学生乐于奉献,关爱弱势群体的社会责任感和道德品质。

【教学重和难点】

重点：

1.认识承担关爱国家、社会的责任是每个公民应尽的义务2.认识参与社会公益活动是道德高尚的行为

难点：培养学生维护国家尊严,为国分忧,勇挑重担,热心公益,服务社会的自觉性

【教学准备】

老师制作相关课件和相关案例,设计教学环节。学生预习课文,查阅、收集相关案例。设计一些学生可参加的社会公益活动等等。

【教学手段】多媒体课件辅助教学

【教学方法】学生阅读思考、小组学习、讨论,情境教学等手段

【教学过程】

一、新课导入：

[活动一]向革命前辈学习,感受“国家兴亡,匹夫有责”

设计目的：从革命前辈身上感知承担社会责任必须从小立下志向。课件展示：名言感悟

为中华之崛起而读书-周恩来

以天下为己任-____

“为了国家自强,为了民族自强”-向警予

请同学们先说说这三句话的意思，然后思考讨论：我们新时代的青少年应该从这些革命前辈身上学习什么？学生讨论回答，教师归纳小结：我们要向革命前辈学习,胸怀天下,忧国忧民,承担对社会的责任。

二、学习新课：

学习第一目国家兴亡，匹夫有责

[活动二]讨论：请你来参加

设计目的：引导学生理解,建设和谐社会需要每一个成员树立服务社会,奉献社会的意识。

课件展示：

1、出租车司机小李向全市发出文明在的士,美化新城市的倡议;

2、一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水;

3、九年级某班的部分同学利用双休日在市民广场举办了珍爱生命,远离毒品的公益宣传活动;说说以上这些活动是应该做的吗？他们这样做的原因是什么？这样做会产生什么社会影响？作用为新时代的青少年从中得到什么启示？学生小组讨论，选派代表回答，教师点评小结：我们要学习材料中的司机、市民和同学们自觉承担社会责任的行动和意识，做一个服务社会的好公民。让学生齐读第一段,形成初步观点。

[活动三]感受体验普通外企员工的爱国行动。

设计目的：让学生理解维护国家和民族的尊严是每个公民义不容辞的责任。

课件展示：外企员工的选择

1.作为外企员工，他们遇到了什么考验？

2.作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？

3.作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？

学生以小组为单位进行讨论，然后以抢答的形式回答问题。

学生交流课外收集的维护国家尊严的案例和材料。(或教师引导学生例举一、两事例)

教师点评后归纳：从刚才同学们讲的事例中,明白了我们应怎样维护国家尊严。可见，每个人在维护国家民族的尊严上来不得半点含糊,要敢于和善于同损坏国家尊严的行为作斗争。理解维护国家和民族的尊严是每个公民义不容辞的责任。

结合课前预习，找到公民承担关爱社会责任的表现并齐声朗读。

[活动四]化解困惑,升华思想

设计目的：将爱国思想落实到青少年学习生活去中

课件展示：主题辩论

辩题：正方我们青少年虽年幼,但同样要为国分忧

反方;我们青少年因年幼，所以目前不必为国分忧

学生分为两大对立观点阵营进行简单辩论。

教师小结辩论：肯定双方的思辩精神，并引导学生认识作为21世纪的有为青少年要承担振兴中华，实现中华民族伟大复兴的历史重任。

学习第二目热心公益服务社会

[活动五]认识小石热心公益,服务社会的精神

设计目的：懂得参加公益活