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人工智能在创客教育教学中的应用

——以“零钱机器人”作品为例

江苏苏州市敬文实验小学校（215000）毛新悦

［摘要］为了贯彻落实《新一代人工智能发展规划》，提高学生对人工智能的认知与应用能力，发展学生的思

维、辨别与实践能力，江苏苏州市敬文实验小学校提出以开源机器人“零钱机器人”创作为例的人工智能创客教育活

动。在活动中，组织开展“人工智能创客班”，将人工智能技术作为创客教育活动支持，同时基于自主创作、实践操

作，支持学生展开一系列的自主探索行为，以期能够让学生在趣味十足的活动中完成自主创作，培养学生的创新创

造能力，发展学生的创客素养。

［关键词］创客教育；人工智能应用；机器人制作

［中图分类号］G622.3［文献标识码］A［文章编号］1007-9068（2023）15-0090-03

《新一代人工智能发展规划》要求：“要实施全作原理；（3）掌握机器人中传感器的设置及其工作

面智能教育项目，在小学阶段开设人工智能与相应原理；（4）了解更多的人工智能机器人成果。通过

课程，推