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小手拉大手共创文明卫生城

一、活动目标。

1、教育学生从小养成讲文明、懂礼貌的好习惯。让队员通过多种角色的体验，懂得在校园里，我们是文明的学生;在家庭中，我们是文明的孩子;在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民

2、培养学生从小具有高尚的道德情操，学会关心他人、帮助他人。提高道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。

3、争当文明少先队员。评选“卫生小标兵”“环保小卫士”“城市小主人”“文明小天使”并对应的颁发“环保章”“小主人章”“文明章”“小能手章”

二、活动准备。

查一查:学校学生有哪些不文明的举止,(调动队员，结合学校“文明中队”评比活动，进行调查。)

听一听:号召全校队员们用心感受一下，在校外会出现哪些不文明的现象。

走一走:利用假日的时间让队员们进入社区(车站、菜市场、商店)感受一下人群中经常出现哪些不文明的行为。

记一记:学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些,

三、活动过程。

(一)队会开始仪式。

1、中队长宣布《》主题队会现在开始。

2、整队，各小队报告人数。

3、中队长整队后向中队辅导员报告(行队礼):“报告辅导员，本中队原有队员42人，实到42人。《》主题中队会准备工作已经做好，请允许我们开始活动。报告完毕。”

中队长(行队礼):“接受你的报告，同意你们开展活动，并预祝《争做文明小天使》主题队会成功～”

4、出旗，敬礼;礼毕。

5、唱队歌，坐下。

(二)活动展开

中队长讲话:各位老师，同学们，“小手拉大手，共创文明卫生城”主题中队活动现

在开始。

主持人1:有一种语言是神奇的，它的热情能使冰山融化～

主持人2:有一种行为是魅力的，它像纽带能使沟壑边变虹桥～合:它们就是我们在日常生活中使用的文明用语和礼仪行为。主持人1:我们是跨世纪的雏鹰，是建设祖国的接班人。

主持人2:伟大的中华民族自古就有文明古国之美称，文明共建，人人有责。合:让我们用自己良好的文明行为，从自己做起，从身边的小事做起，感染他人，手牵

手共同争做新时代的主人～

主持1:先让我们走进自己的家园。

主持人2:请欣赏小品《在家做个好孩子》。

第一篇章在家里，做文明卫生的小主人

1、小品:《在家做个好孩子》

时间:一天下午放学

地点:小林家里

道具:书包、桌椅、扫把、畚斗

人物:爷爷、奶奶、小林

情景:

(小林背着书包，哼着小曲，高高兴兴地回到了家里。走进家门挂好书包。)小林:咦，爷爷、奶奶哪儿去了,妈妈、爸爸还没下班，我先把地扫扫。(小林拿起扫把，认真地扫地，爷爷、奶奶从门外进来了)

(奶奶忙走过来，要接过小林手中的扫把)

奶奶说:“乖孙子，让奶奶扫吧，学习了一天，快去休息吧～”(小林轻轻推开奶奶的手)

小林:“奶奶，您去歇着，我不累，再说，快扫好了。”

(小林忙扶奶奶坐下)

奶奶:“多乖的孙子啊～”

(爷爷奶奶抚摸着小林的头乐得咧嘴笑了)

(小林扫好地，放好扫把，忙进屋倒了两杯茶)

小林:“爷爷奶奶请喝茶～”

爷爷:“乖，坐下休息一会儿吧～”

小林:“爷爷，我不累，我给您捶捶背吧～”

爷爷:“不用，你该去做作业了。”

小林:“爷爷，您放心，给您和奶奶捶完背，我再去做作业。”

奶奶:“学生还是以学业为主，你考个100分比帮爷爷奶奶做啥都强～”小林:“奶奶，我们老师经常教导我们，帮家里做些力所能及的事也是小学生应该做的，

小学生不能只光会读书，在学校、在家里、在社会上也要尽自己小主人的义务呀～爷爷奶奶:“好，好，真是个懂事的好孩子～”

小林:“谢谢爷爷奶奶的夸奖，我以后还要和你们做更多更多的事呢～和爷爷奶奶，爸

爸妈妈一起，把我们的家变得更整洁，更漂亮。”

爷爷奶奶:“你说的对，爷爷(奶奶)支持你～

主持人1:真是一位懂事的孩子。确实，作为社会的小主人，我们应该为我们生活的地

方做自己力所能及的事情，并带动身边的人和我们一起努力。

主持人2:从每一个文明的行为，从每一句文明的话语开始。请欣赏相声《礼貌歌》2、(相声《礼貌歌》

甲(唱):请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下??

乙:今天我们来给大家说一段相声，题目叫《礼貌歌》。哎，你怎么唱起来了,甲:“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。”这不是礼貌歌吗,乙:看来你对《礼貌歌》还挺有研究的嘛。

甲:可以这么说吧。

乙:你再唱一首给大伙听听。

甲:叔叔拿着钱，对我把头点。我对叔叔说了声，叔叔再见。乙:你可真是个懂礼貌的好孩子呀。

甲:谢谢你的夸奖。

乙:我倒想起了一首歌。

甲:什么歌,

乙:同志哥，请喝一杯茶呀，请喝一杯茶。