劳动教育智慧树知到答案章节测试2023年上海杉达学院.pdfVIP

绪论单元测试

1.劳动教育课程具有时代性、思想性、实践性。

A:对

B:错

答案:A

第一章测试

1.下列那本书不是马克思、恩格斯的著作（）。

A:家庭、私有制和国家的起源

B:德意志意识形态

C:劳动在从猿到人的转变中的作用

D:物种起源

答案:D

2.下列哪种古人类化石不属于直立人（）。

A:山顶洞人

B:北京人

C:元谋人

D:蓝田人

答案:A

3.所有现代人不论肤色、种族，在生物学上都属于（）。

A:能人

B:智人

C:直立人

D:尼安德特人

答案:B

4.河姆渡遗址属于（）。

A:新石器时代

B:铁器时代

C:青铜时代

D:旧石器时代

答案:A

5.马克思主义认为，（）是理解全部社会史的钥匙。

A:社会形态更替史

B:劳动发展史

C:意识形态变迁史

D:阶级斗争史

答案:B

第二章测试

1.实现了每个人的“自由全面发展”的时候，才是最最幸福的时刻（）

A:错

B:对

答案:B

2.在马克思看来，当人在消费劳动产品时所带来的主体感官上的满足和享受，

是第一层次的幸福，即生理上的满足的幸福（）

A:错

B:对

答案:B

3.“主客体关系”层次的幸福，即劳动者的劳动创造了物质的、精神的、思维的

产品，由此确证了他的本质力量，从而获得一种幸福感，这是“主客体关系”

层次的第二层次的幸福。（）

A:错

B:对

答案:B

4.马克思劳动幸福观的第三个层次是“人与人关系”层次的幸福。以下说法正确

的是（）。

A:“为千百万人谋福利”的劳动是最幸福的，以人民为中心的劳动是追求美好

幸福生活的必由之路。

B:在马克思的心目中，实现了每个人的“自由全面发展”的时候，才是最最幸

福的时刻，这是每个人通过自己的劳动实现的崇高理想，也是马克思的崇高

的价值理念和目标。

C:人的劳动幸福只有通过他人在享用其劳动产品中才能得到满足。

答案:ABC

5.“五育并举”是一个整体协调的、全面系统的——以德立人、以智慧人、以体

健人、以美化人、以劳塑人，互相依存、相互促进、“三全育人”的完整、和

谐的系统。（）

A:错误

B:不够正确

C:正确

答案:C

第三章测试

1.第一部现代意义上的劳动法产生的标志是（）。

A:前苏联的《苏俄劳动法典》

B:美国的《劳动关系法》

C:英国的《学徒健康与道德法》

D:法国的《工厂法》

答案:C

2.我国第一部综合性调整劳动关系的法律《中华人民共和国劳动法》正式施行

的时间是（）。

A:1995年7月5日

B:1995年1月1日

C:1994年7月5日

D:1994年1月1日

答案:B

3.从“劳工法规”到“工厂立法”，体现了对劳动者（）的维护。

A:心理

B:财产

C:人格

D:人身

答案:BCD

4.新中国成立后的劳动法可细分为（）。

A:党的十三届三中全会后至20世纪90年代的劳动立法

B:20世纪60年代后期至改革开放前的劳动立法

C:新中国成立至20世纪60年代的劳动立法

D:《劳动法》颁布和实施以来的劳动法制

答案:ABCD

5.契约自由并非绝对的，而是需要限制的。（）

A:错

B:对