六年级下册心理健康教育说课稿- 5学会感恩 ｜辽大版.docxVIP

六年级下册心理健康教育说课稿-5学会感恩｜辽大版

一、教材分析

《辽宁小学语文六年级下册》第六单元《人人有责》中包含了一篇名为《感谢厨师》的文章，文章讲述了两个小学生在厨房打工时感受到厨师们不易和辛苦，决定在毕业后一对一地教授其女儿学习知识和技能。本单元的教学重点为“感恩”，可以与语文紧密结合，引导学生认识到感恩的重要性，并从感恩的角度看世界。

二、教学目标

本节课主要围绕“学会感恩”的主题展开，旨在能够使学生：

理解感恩的内涵和意义；

运用感恩的方式表达自己的感情；

锻炼自己形成感恩之心的能力。

三、教学内容

3.1什么是感恩？

学生已经在日常生活中感受到感恩的情感，但往往不能理解感恩的真正内涵和意义，因此需要对“感恩”进行适当的讲解。可以引导学生关注自己受到他人的帮助和关心，看看这些人为什么会无私地帮助自己，这样就可以理解“感恩”的内涵和意义。

3.2如何表达感恩？

感恩是一种情感体验，还需要学会用适当的方式来表达。学生可以通过写感谢信、亲口说表谢意等方式，来表达自己的感恩之情。此外，还应当养成一种良好的感恩习惯，学生生活中，尤其是遇到困难或受到帮助时，可以自觉地表现出感恩的态度。

3.3心理健康和感恩

感恩是一种积极向上的情感体验。在学生的心理健康教育中，也应当强调感恩的正面意义和价值，引导学生将感恩视为一种情感归宿，体验到感恩的快乐，并通过感恩来调节自己的情感状态