Unit+3+Diverse+Cultures+Reading+and+Thinking+教学设计-高中英语人教版（2019）必修第三册.docxVIP

必修三Unit3:DiverseCulturesReadingThinking教学设计

授课教师

学科

英语

授课时间

授课班级

单元名称

必修三Unit3:DiverseCultures

本节课时

单元第3节

本节课题

ReadingThinking:ACitywithDiverseCultures

课型

阅读课

文本分析

【What】本单元阅读语篇为旅行日志，聚焦来自中国的李兰于美国旧金山旅行的一日见闻。旧金山作为美国西海岸第二大城市，汇聚了来自世界各地不同的民族与文化，是一座多元文化之城。文章以李兰的第一人称视角走进旧金山的大街小巷，展现出多元文化和谐相处、欣欣向荣的景象。

【Why】本文体裁为旅行日志，以作者第一视角展现了在旧金山游览一天的经历见闻，之中穿插作者所思所想，拉近与读者的距离，更容易让读者体会多元文化的和谐与奥妙。

【How】本文结构清晰，要点明确。作者以第一人称视角为导向，采用了丰富且日常的文风，很容易让读者产生共情、身临其境感受多元文化的碰撞与交融；在行文顺序上，采用了清晰的时间顺序，按照作者的旅行计划，一步步将旧金山的历史、文化向读者揭示出来，层层递进、发人深省。

学情分析

本班学生学习态度认真，学习热情高。大部分同学已基本具备在阅读中获取细节信息的能力，少部分同学能用英语自如地表达观点。但大部分学生在理解和整合知识、逻