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郑艳语文课程与教学论课程的历史沿革与现实境遇

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语文课程与教学论课程的历史沿革与现实境遇＊

郑艳

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辽宁师范大学文学院辽宁大连１１６０２９

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摘要语文课程与教学论作为一门年轻的学科自近代起历经了国文教授法国文教学法国

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文教材教法语文教学法和语文教材教法并存语文教学论语文教育学和语文课程与教学论等八个主

，。，

要时期一路坎坷地成长起来由于语文课程与教学论先天对教育学的依附使得它至今难以完全独

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立又因为它对语文学的依托其综合性和实践性特征明显当下语文课程与教学论仍为边缘学科可

，，。

谓境遇尴尬亟待有识之士戮力同心使其再现辉煌

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关键词语文课程与教学论国文教授法语文教学法语文教材教法语文教学论语文教育学

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中图分类号Ｇ４２７文献标识码Ａ文章编号１００３－６８７３２０１４０３－００７１－０５

语文课程与教学论是一门以语文课程与教学和实践方面。在裴斯泰洛齐的主张和建议之下，

，。

为研究对象的新兴学科它是教育学下属的二级１８００年瑞士政府设立了一所公立初等学校学校

。，、

学科课程与教学论的一个研究方向作为高等师内单独开设师范训练班设置国语教学法算数教

、。

范院校汉语言文学教育专业重要的并充分体现其学法地理教学法等各科教学法课程这就是近

，，

专业特色的核心主干课程它揭示了语文课程与代初等教育各科教学法的萌芽裴斯泰洛齐因此

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教学规律引导学生认识语文课程与教学现象并在教育发展史上被称为初等教育各科教学法的

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