音乐公开课饮酒歌.pptVIP

歌剧探幽——《茶花女》第一幕《饮酒歌》一、说教材本单元内容属于感受与欣赏领域；《歌剧探幽》隶属于感受与欣赏领域中【音乐体裁与形式】和音乐与相关文化【姊妹艺术】里九年级学习内容第三单元二、教学目标能够在感知节奏、节拍、旋律等音乐表现要素的过程中，根据自己的体验说出音乐要素的表现作用；能够有意识地体验音乐《饮酒歌》所表达的各种情感，并能运用音乐术语进行描述；体验音乐情感的发展变化，并能简要描述；通过听赏音乐,分辨不同的体裁与形式;感知音乐的结构，了解什么是歌剧以及重唱、合唱等在音乐表现中的作用;熟悉《饮酒歌》旋律并能随乐哼唱;知道音乐主题并能说出曲名和作者；通过艺术作品，能够简单比较听觉艺术与视觉艺术在表现材料和表现特点方面的相同与不同。三、教学重、难点教学重点：1、有意识的体验《饮酒歌》通过重唱、合唱等演唱形式所表达的各种情感，并能简要描述其音乐情感的发展变化；2、随乐哼唱《饮酒歌》,体验其情感；教学难点：听辨出不同的音乐演唱形式以及它们在《饮酒歌》及歌剧中的作用.四、说教法1、教学方法：欣赏体验法、比较分析法、问题引导法、互动探究、情境教学法2、教学准备：教学课件，《饮酒歌》的轻音乐、歌剧音乐和歌剧选段视频3、教学策略：以《饮酒歌》旋律为依据，围绕故事发展这一主线4、教学评价：开放式评价和分层达标五、说学法及学习评价1、建构主义学习法2、循序渐进层层深入3、情境创设听赏学习法4、互动探究开放式学习与分层达标评价，保护学生自尊与兴趣，让每个学生融入到音乐之中，并从音乐中受益。六、说教学流程（一）、渲染气氛创设情境,引入课题听轻音乐《饮酒歌》,选择图片简析旋律;六、说教学流程（二）新课教学1、故事简介2、再听《饮酒歌》(戴玉强演唱版歌剧音乐)3、欣赏二重唱部分4、欣赏合唱部分5、欣赏歌剧《茶花女》第一幕《饮酒歌》六、说教学流程(三)活动参与、巩固深化亲身体验哼唱，再赏歌剧《茶花女》第一幕《饮酒歌》(四)课堂小结掌声的礼仪