高中物理教学人教版必修三：带电粒子在电场中的运动第一课时.docxVIP

基础教育精品课

教学设计

课程基本信息

学科

物理

年级

高一

学期

秋学期

课题

带电粒子在电场中的运动（第一课时）

教科书

书名：普通高中教科书物理必修第三册教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月

教学目标

1.会从运动和力的关系的角度、从功和能量变化的关系的角度分析带电粒子在匀强电场中的加速问题。

2.知道带电粒子垂直于电场线进入匀强电场运动的特点,并能对偏移距离、偏转角度、离开电场时的速度等物理量进行分析与计算。

3.了解示波管的工作原理,体会静电场知识对科学技术的影响,激发求知欲。

4.通过解决带电粒子在电场中加速和偏转的问题,加深对从牛顿运动定律和功能关系两个角度分析物体运动的认识,以及将匀变速直线运动分解为两个方向上的简单运动来处理的思路的认识。

教学内容

教学重点：

用功能关系与力与运动的两种思路来分析电子加速的问题。

在不同情况下适当的采取不同的思路来解题。

教学难点：

1.引导学生归纳出这两种解题思路

教学过程

一、带电粒子在电场中的加速

1.知识引入

向同学们介绍医用电子直线加速器

电子被加速器加速后轰击重金属靶时，会产生射线，可用于放射治疗。图中展示了一台医用电子直线加速器。

提问：电子在加速器中是受到什么力作用而加速的呢？

引发同学们的学习兴趣。

2.规律讲解

讨论最简单的电子在匀强电场中直线加速的情形。

ASAAABUDDD

ASAAA

B

U

DDDd

E

+

v

答案：做匀加速直线运动；

分别利用力与运动的方法和功能关系的方法来解答第二个问题。由此引出解决带电粒子在电场中做直线运动的问题的两种思路。

力与运动方法：由a=Uq

功能关系方法：由qU=1

3.知识总结：

讨论带电粒子在电场中做直线运动(加速或减速)的方法

(1)动力学方法——牛顿运动定律、匀变速直线运动公式。

当带电粒子所受合力为恒力,且与速度方向共线时,粒子做匀变速直线运动,可以考虑本方法。尤其是求时间问题时,优先考虑动力学方法。

(2)功、能量方法——动能定理、能量守恒定律。

若题中已知量和所求量涉及功和能量,那么应优先考虑动能定理、能量守恒定律。

4.巩固提高

老师带领同学们完成此例题

先分析A、B选项，据公式q

再分析C、D选项，据公式qU

如图所示，在真空中A、B两块平行金属板竖直放置并加电压。当两板间的电压为U时，一质量为m、电荷量为-q的带电粒子，以初速度v0从A板上的中心小孔沿垂直两板的方向射入电场中，恰从A、B两板的中点处沿原路返回(不计重力)，则下列说法正确的是()

A.使初速度变为2v0时，带电粒子恰能到达B板

B.使初速度变为2v0时，带电粒子将从B板中心小孔射出

C.使初速度v0和电压U都增加为原来的2倍时，带电粒子恰能到达B板

D.使初速度v0和电压U都增加为原来的2倍时，带电粒子将从B板中心小孔射出

答案：BC

带电粒子在电场中的偏转

1.知识引入

如图一带正电粒子以垂直匀强电场的场强方向以某一初速度射入电场，若不计粒子的重力，带电粒子将做什么运动？

F

F

教师总结：水平方向不受力，竖直方向受电场力F作用，类似于平抛运动（类平抛），属于匀变速曲线运动。

2.规律讲解

教师带领学生解决实际问题

若已知带正电粒子的质量为m，电量为q，初速度为v0，两板间电压为U，距离为d，板长为L，若不计粒子的重力，求带电粒子射出电场时沿垂直于板面方向偏移的距离y、速度偏转角度θ的正切值以及位移偏转角度α的正切值。

y=qUL

y=

y=

v

v

tanθ=qULmd

tanθ=

v

tanθ=

y=

y=

tanα=qUL

tanα=

tanα=

tanα=qUL

tanα=qUL2md

tanθ=

知识总结

一、带电粒子在电场中的加速

动力学方法——牛顿运动定律、匀变速直线运动公式

功、能量方法——动能定理、能量守恒定律

二、带电粒子在电场中的偏转

粒子做类平抛运动（属于匀变速曲线运动。）

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。