五年级语文下册_课内阅读练习题及答案 .pdfVIP

五年级语文下册课内阅读练习题1〉白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，

长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，

班级姓名它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

这句话，描述了白杨树的特

《草原》点：；；，。歌颂

1《草原》的作者是，原名，字，满族人，被了。

称为代表作有：等。我们2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的

曾经学过他写的。心。

2《草原》是作者第一次访问内蒙古大草原时的、、，表白：。

赞美了和。这是一个。爸爸以自勉，，勉励自己要

3《草原》按顺序，描绘了：、、，像白杨一样扎根边疆，建设边疆。

通过这些画面，表现了草原的、、和。3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向

4草原的景特点：、；草原的人特点：、。的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

5理解句子：“高大的白杨树”指；“几棵小树”指

1〉“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”。这句话的含义：，

这句话的意思是：。

。这句话是全文的。《古诗词三首》

2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。1《牧童》是代诗人的作品。诗的第一句话写，第二

这句话是，写出了草原、的特点。句写，分别从和上给人感受，诗的三四句写

3〉在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的情景，塑造了一个、的牧童形象，表达

的无限乐趣。了、。

“回味”：。这里是骏马和大牛的天然牧场。2《舟过安仁》是代诗人的作品。诗中，前两句话描写

在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的是作者的，后两句描写的是作者的。我们还学过他写

的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种的写的、。

法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。3《清平乐•村居》是一首词。词，又叫。作者是代诗

《白杨》人。词中，词人着力于的描绘，

1《白杨》作者。运用的写作手法，热情歌颂“”形象地刻画出他无忧无虑、天真活泼的神

了