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东宋门学区教师岗位能力等级制评价方案一、评价内容

教师岗位能力包括师德表现、授课能力、教科研能力和教学成绩四部分,总分共计100分

师德表现占15%,重点包括考勤、卫生常规、办公常规、上课常规、常规教学行为和遵守法纪、为人师表等。

授课能力占30%,包括说课水平、上课艺术、评课能力三部分,每项分别占授课能力的分值的20%、70%和10%。

教科研能力占15%,包括课堂研究成果和参与各级业务活动情况,以及论文、辅导等获奖情况。

教学成绩占40%,学区以上级统测成绩占此项分值70%,学校测试成绩占30%。二、评价程序

各学校首先成立由学校专管领导和骨干教师参与的评价小组---评价小组负责学年初制定评价计划、完善评价方案及细则并报学区学区中心校---学年初至五月份完成除教学成绩外的评价---九月份评价结果(呈报表和汇总表报学区学区中心校---九至十二月学区学区中心校对各学校评价工作进行指导、督导、验收,于十二月底将结果反馈到各学校---各学校将反馈结果记入教师业务档案。

三、评价要求

1、授课能力评价每学期一次,其他项每学年一次。

2、授课能力等级制评价等次分为优秀、良好、合格、基本合格四个等次。

3、教师岗位能力等级制评价结果分为四个类型:示范型教师10%,优秀型教师

20%,合格型教师60%,基本合格型教师10%,各学校按最终得分为全体教师排名,严格

按比例为教师定级并合理公示,做到教师人人知道自己评价结果,否则学区中心校不予验收通过。评价后续帮扶工作要落实好,有帮扶计划、记录,评价最终目的是促进教师进步。

4、评价结果要与教师考核或绩效工资挂钩。连续三年评为基本合格型的教师调换工作单位或扣发绩效工资。

四、附件:

1、东宋门学区教师岗位能力等级制评价领导小组

2、《东宋门学区教师岗位能力等级制评价汇总量化表》

3、《东宋门学区教师师德等级制评价方案》和《东宋门学区教师师德等级制评价量化表》

4、《东宋门学区教师授课能力等级制评价方案》、《东宋门学区教师课堂教学评价量化表》和《东宋门学区教师说、评课评价量化表》

5、《东宋门学区教师教科研和教学成绩考核办法》和《东宋门学区教师教科研和教学成绩考核量化表》

6、《东宋门学区教师岗位能力等级制评价档案建设要求》

7、《东宋门学区教师岗位能力等级制评价工作学区验收程序》和《东宋门学区教师岗位能力等级制评价工作学区验收评估量化表》

2010年9月