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职业学校教师企业实践的现状调查及对策

摘要：《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》中对职业学校教师参加企业实践做出了明确的要求。本课题通过对职业学校教师参与企业实践现实问题进行调查分析，并提出相应的解决对策，对有效推进教师参与企业实践的效果、提高职业教育教学水平、培养符合企业要求的实践型人才有着重要的意义。

关键词：职业学校企业实践教学水平

1、职业学校教师到企业实践的重要性

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》中对职业学校教师参加企业实践做出了明确的要求。职业学校建设“双师型”师资队伍和提升教师职业技能的有效方法是建立教师到企业实践制度。

从职业教育开展的比较好的西方国家来看，都明确要求教师从事职业教育工作需要申请职业教师资格，或者必须有企业实践经历。并且以后，仍然要不断地进入企业参加企业学习和实践，提升自己理论与实践相结合的能力。如德国“双元制”职业教育是一种“企业+职业学校”合作培养职业人才的职教模式，是助推德国经济腾飞的秘密武器。澳大利亚的“技术与继续教育”(TAFE)职业教育形式，对职业教育教师也有严格的企业实践制度和较高的企业实践经验要求。美国职业教育规定，要成为职业教育教师，除了要符合联邦政府职业教育教师资格证书规定的条件(必须获得学士以