初三小说阅读复习.pptVIP

初三小说阅读复习中考文学作品的阅读在每一套试卷中均有体现，出现频率最高的是散文，其次就是小说。选文以课外为主，主要反映人性美、人情美，赋分多在15分左右。考查点常有：1.梳理故事情节，概括相关段落大意（情节心情填充题）。2.对文章标题和内容的理解。3.对人物形象的认识。4.分析环境描写的作用。5.体会细节描写的作用。6.品味小说个性化的语言。7.对小说的艺术技巧，如表现手法（对比、夸张、以小见大）的运用，或结构的布局、情节的设置等加以评价。8.对小说主旨的理解。9.从小说中获得的感悟。（一）故事情节的梳理：1.相关知识：一般情节构成：开端→发展→高潮→结局注：情节总是为人物和主题服务的，情节的发展由人物性格的内在力量推动。2.答题方法：（1）整体概括：按照情节的构成，以“什么人在什么地方做了什么事结果怎样”的模式进行概括。（2）局部概括：依据题干，明确区段；（结合提示），先提取、后概括。（一）故事情节的梳理：请快速阅读全文，根据你对文章内容的了解，将下列故事情节补充完整。请用最简练的语言概括文章三部分的主要内容。标题是对文章内容或主旨的高度概括，理解了标题，就对文章的主要含义有了大致理解。首先，应明确标题类型：1.对主要事件的概括：如《智取生辰纲》等大多数文章2.对主旨的概括：如《热爱生命》等3.点明了文章的主要人物：如《孔乙己》、《我的叔叔于勒》4.是否运用了修辞方法或特殊的表现手法：《变色龙》5.线索根据标题的具体类型分析其作用即可。分析人物形象要从刻画人物的方法入手。1.小说刻画人物的方法：正面描写：肖像、行动、语言、心理侧面描写：从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物形象2.答题方法：分析小说的人物必须与文章的具体内容相结合，通过具体事件中人物描写的语句感受人物的性格特征和精神品质。小说人物具有代表性和典型性。分析小说人物时，还应注意挖掘人物的深层含义，体会其所代表的社会群体特征,明确其与文章主旨的关系。环境描写是为人物和主题服务的。阅读小说，要分析环境描写在塑造人物、表现主题方面的作用。1.相关知识：环境描写包括：社会环境描写自然环境描写2.答题方法：社会环境是小说故事发生的背景，交代或暗含时代背景、社会习俗、思想观念、人与人之间的关系等，小说的主题与之密切相关。自然环境一般是为了表现人物的身份、地位、性格，表达人物的心情，渲染气氛。答题可从以下几个层次去考虑：写出了怎样的景物特点→营造出怎样的气氛→烘托出人物怎样的心情、情感或精神品质→是否能够推动情节发展→是否有助于表现文章主题。1.相关知识：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。2.答题思路：（1）明确细节描写的作用：刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等；能推动故事情节的发展以及直接间接揭示作品意义或主题思想服务。（2）结合文本加以具体分析。理解并表述重要词句在具体语境中的含义和作用，并对优美语句进行赏析。答题方法：（1）联系具体语言环境或上下文体会词句含义。（2）联系小说的主题(往往是人物的性格特点或精神品质)，体会词句含义。（3）从修辞方法和词语的角度，体会词句的作用。（4）围绕人物描写的语句，品味词句的作用。（扣住动词、形容词由表及里作答。表：写出了人物的什么状态；里：体现出人物的什么心理或性格或品质。）艺术技巧包括表现手法（对比、夸张、以小见大等）的运用以及文章的构思（结构的布局、情节的设置等）。答题方法：（1）前后照应，使文章结构更加严谨。（2）线索贯穿，突出主旨，使文章结构紧凑。（3）对比（反衬），突出……（4）有关叙事顺序：倒叙：设置悬念，为下文铺设，吸引读者。插叙：有力支撑情