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《大学物理》实验讲析

《大学物理》实验绪论

§1物理实验的地位和作用

§2物理实验课的过程与各教学环节

§3测量误差的基本概念

§4有效数字

§5物理实验数据处理的基本方法

《大学物理》实验讲析2

广匚I§1物理实验的地位和作用

一、实验是物理学的基础：

物理学是以实验为基础的自然科学。物理学理论的建立和规

律的发现都离不开实验，并不断地受到实验的检验。实验是物

理科学的实践方式。

二、物理实验课的任务：

(1)通过对实验现象的分析和对物理量的测量，学习物理实

验的基本知识、基本原理、操作方法与技术、仪器的基本结构与

性以及数据的记录与处理(尤其是测量误差与测量不确定度的

基本知识)。

《大学物理》实验讲析3

（2）培养实验操作的基本力，其中包括：

①通过阅读实验教材或资料，做好实验前的准备一自学力。

②借助实验教材或仪器使用说明书正确使用仪器一动手力。

③运用物理学理论对实验现象进行初步分析判断一分析力。

④正确记录和处理实验数据，绘制曲线，说明结果，撰写合格

实验报告一表达力。

⑤完成简单的具有设计性内容的实验实验设计力。

（3）培养学生的科学实验素养,要求学生具有理论联系实际

和实事求是的科学作风，严肃认真的工作态度，主动研究的探

索精神，遵守纪律、团结协作和爱护公共财产的优良品德。

《大学物理》实验讲析4

方仁§2物理实验课的过程与各教学环节

一、大学物理实验课的一般程序和要求

L预习：（1）理论的准备；（2）实验仪器的准备；（3）观测的准备。

2.实验：

（1）明确实验的要求、难点和注意事项；了解仪器的使用说

明和操作规范。

⑵仪器（或实验装置）的调节。

⑶观测。实验中必须仔细观察、认真操作、防止急躁。

⑷记录。实验记录是计算结果和分析问题的依据。

实验中要做到U!多（多观察、多动手、多分析、多判断），

三反对（反对侥幸心理、反对机械地操作、反对实验的盲目性）。

《大学物理》实验讲析5

学生进入实验室后应按下列仪器的安装和调整要求

进行实验：

使用仪器进行测量时，必须满足仪器的正常工作条件（水平

或铅直放置，工作电压或光照等），要耐心细致地调整仪器，

不要急于进行测量。使用仪器必须按操作规程进行，不是测量

的需要或不明确操作规程，千万不要动用仪器。以下举出几点

共同性的注意事项：

①安排仪器时，尽量做到便于调节、观察、读数和记录。

②灵敏度高的仪器（例如天平，灵敏电流计）都有制动器，

不进行测量时，应使仪器处于制动状态。

③秒表、温度计、放大镜等小件仪器，在用完之后要放到仪

器盒中。

《大学物理》实验讲析6

④拧动仪器上的旋钮或转动部分时，要用力均匀、缓慢地

旋转。

⑤注意仪器的零点（记下零点读数进行修正），必要时需

进行调零。

⑥祛码、透镜、表面镀膜反射镜等器件，为了保持其测

量精度和光洁不许用手去摸，也不要随便用纸或布去擦。

⑦使用电学仪器要注意电源电压、极性，并需经教师允许

后方接通电源。

⑧不要动用别组的仪器。仪器不够用时要请示教师。

⑨实验完后要将仪器整理、恢复到实验前的状态。

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