北师大版二年级上册数学《认识小面额人民币》说课课件.pptx

北师大版小学数学二年级上册——《认识人民币》（一）

说教材1说教学目标3说教学重难点4说教法学法5说教学过程6说板书设计7说学情2说课流程

123教材内容特点教材内容分析人民币知识的学习既是“数与代数”领域基础知识的一部分，也是人们学会付钱、找钱的重要内容。人民币是价值的一般代表。本节课是认识人民币的第一课，是学生增强货币量感的重要内容，学好本节课是之后学好小数知识的重要数学基础。教材通过创设“买文具”的生活情境，模拟买卖活动，沟通“生活数学”和“学校数学”的内在联系，帮助学生认识小面额的人民币以及元、角、分之间的换算关系。教材地位Part1说教材

二年级学生对于人民币的认识已有一定的知识经验，在一年级时已掌握10以内的加减计算基础。二年级学生未接触过相同度量单位间的换算。随着手机支付的普及，生活中能用人民币支付的机会很少。学生几乎没见过以“分”为单位的人民币。Part2说学情已有知识经验认知情况

结合具体的问题情境，认识小面额的人民币。知道人民币的单位元、角、分。经历购物过程，掌握人民币的换算关系，体会1元钱的实际价值。感受人民币与日常生活的密切联系，懂得要爱护人民币。知识与能力过程与方法情感态度与价值观Part3说教学目标

Part4说教学重难点教学重点知道人民币的单位元、角、分，掌握人民币的换算关系。教学难点体会1元钱的实际价值。

Part5说教法、学法学法合作探究法观察发现法动手操作法归纳学习法教法探究法对话法直观演示法推理归纳法

设计意图：利用真实的生活场景，让学生凭着经验体会“半个”，感受平均分的重要性。创设分苹果情境，引出课题（1分钟）?设计意图：通过学生动手操作等手段，强化分数的概念，加深对分数意义的理解。操作探究，理解“二分之一”的意义（3分钟）类比迁移，认识“几分之一”、“几分之几”（4分钟）Part6说教学过程

设计意图：利用真实的生活场景，让学生凭着经验体会“半个”，感受平均分的重要性。创设分苹果情境，引出课题（1分钟）?设计意图：通过学生动手操作等手段，强化分数的概念，加深对分数意义的理解。操作探究，理解“二分之一”的意义（3分钟）类比迁移，认识“几分之一”、“几分之几”（4分钟）Part6说教学过程

认识人民币（一）北师大版小学数学二年级上册

猜谜语薄薄一张纸，作用可真大。买笔、买书、买文具，都要用到它。（打一物体）

认识纸币1元1壹圆2元5元5角2角1角

1元5角1角5分2分1分认识硬币

小熊文具店

拿1张1元纸币或一枚硬币。买1支钢笔可以怎样付钱？2张5角。10张1角。1张1张3张5张2角。还有其他的方法吗？

10角＝1元＝

＝分1角＝10（）

作业1、完成课本P11页的练习题2、回家后向家人介绍你认识的人民币

Part7说板书设计认识小面额人民币元角分1元=10角1角=10分