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良好的行为习惯有哪些

现在独生子女在个性心理、品质和行为习惯方面表现出如自私、任性、自由散漫，独立性差，自理能力差，注意力不集中，做事浮燥，自控能力差，不爱惜物品，挑吃挑穿等。为此，培养独生子女良好的行为习惯是实施全面、和谐发展教育的当务之急。

良好的行为习惯包括哪些内容一、生活行为习惯

守时：按时起居、按时进餐、不挑食，爱惜粮食。

物品玩具分类摆放，用后归还原处。二、卫生行为习惯

早晚刷牙、洗脸；饭后漱口；饭前便后洗手，会使用毛巾、手纸。

保持仪表整洁、手脸干净，肯理发，肯洗澡勤剪指甲。

不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。三、礼貌行为习惯

会在不同时间、不同声场合、对不同年龄层次的人使用不同的礼貌用语：“请、早、好、再见、谢谢、对不起、没关系。不说粗话。

尊敬长辈、爱护弱小，做力所能及的事。

会礼貌做客，不随意动别人的东西。

会礼貌待客，不打扰成人活动，乐意把自己爱吃好玩的与小客人分享。

不任性发脾气，上街不要这要那。

乐意与同伴交往，为同伴进步高兴，愿意帮助有困难的小朋友。四、爱学习的行为习惯

对周围事物的变化感兴趣，好学多问。爱想象、创造、喜欢操作，做小制作，小

实验。种植花卉、养蝌蚪、小金鱼、小松鼠。

爱听故事爱看图书，爱动笔画画写写，握笔看书姿势正确。五、爱劳动的行为习惯

有自我服务的能力，喜欢做自己能做的事，不依赖，自己吃饭、刷牙、洗脸、自

己走路，自己穿脱衣服和鞋袜。