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ChinesefestivalsCartoontime教学设计及反思
Teachingcontents教学内容
Cartoontime
Teachingaimsandlearningobjectives教学目标
1.能流利反馈Storytime的内容，能说出更多节日的内容。
2.学习Cartoontime的内容，尝试续编故事。
3.了解母亲节和父亲节，鼓励学生向父母表达自己对他们的爱。
Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点
1.学生能够使用不同句型来描述各种节日。
2.理解Cartoontime故事大意并有感情的朗读表演和续编。
Teachingprocedures教学过程
Step1Warm-up
1.Greetings
2.Listenandguess
T:Listentothemusicandguessthenamesofthefestivals.
【设计意图：以游戏的形式，在平等和谐的氛围中，投入英语学习。听力内容五
花八门，很好地综合了各种学科知识和节日的联系。】
Step2Revision
Describeandguess.
T:Describeonefestivalandguessthenameofthefestivals.(教师说，学生猜)
T:Whatelsedoyouknowaboutit?
S:It’sin…or…Peopleusually…Theyeat…Ilikethisfestivalbecause…
【设计意图：以猜测的形式，让学生巩固节日的句型，既有利于激发学生学习兴
趣，又能较好地培养学生的综合运用能力。】
Step3Cartoontime1
1.Describeandguess
T:It’sinMay.It’saholidayforallthemothers.Whatfestivalisit?
T:Yes.It’sMother’sDay.It’sonthesecondSundayofMay.
【设计意图：承接猜测活动，很自然地引出Mother’sDay。】
2.Thinkandsay
T:Whatcanwedoforourmothers?
(学生自由回答)
【设计意图：看课文内容之前，先让学生发散思维，说一说我们可以给母亲做些
什么？为文中的学习做好准备。】
3.Watchandanswer
T:WhatdoBobbyandTinagiveMum?
S:TheygiveMumacardandsomeflowers.
4.Readandanswer.
T:WhatdoBobbyandTinasaytoMum?PleasereadCartoontimeandfindthe
answer.
5.Readandimitate
(Tips:跟录音读，注意模仿)
【设计意图：本文内容比较简单，用了比较简单的阅读教学策略，练习重点放在
了语音语调的朗读指导上。】
Step4Cartoontime2
1.Trytoknow
T:IsthereaFather’sDaytoo?
T:Yes.It’sonthethirdSundayofJune.(父亲节的知识介绍)
【设计意图：适当的拓展可以增加学生的知识储备。】
2.Let’sact
(四人一组，按照Cartoon的内容进行表演。能续编的小组能加分哦！)
续编提示：Father’sDay
T:WeloveourDad,WeloveourMum.Let’ssay:FatherandmotherIloveyou.We
arefamily!
【设计意图：故事续编，培养了学生的想象能力和思维能力，课内的学习延伸到
了课后。】
Homework家庭作业
1.PerformandcontinuethestoryofUnit7/Cartoontime.
(表演Cartoon部分的对话，并进行
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