教育机构培训培养学生信息素养与数字化能力的训练.pptx

汇报人：某某2023-12-27教育机构培训培养学生信息素养与数字化能力的训练

目录信息素养与数字化能力概述教育机构在培养学生信息素养与数字化能力中角色具体实施措施：提升课程质量

目录具体实施措施：加强师资队伍建设具体实施措施：优化教育资源配置评估与反馈机制建立

01信息素养与数字化能力概述

信息素养是指个体在信息化社会中，具备有效获取、评价、利用和创新信息的能力，以及具备相应的信息道德和信息安全意识。信息素养定义随着信息技术的快速发展和广泛应用，信息素养已成为现代社会公民必备的基本素质之一。具备良好的信息素养，有助于个体更好地适应信息化社会的发展需求，提高学习、工作和生活的效率和质量。重要性信息素养定义及重要性

内涵数字化能力是指个体运用数字技术、设备和平台，进行信息获取、处理、交流和创新能力。它涵盖了数字技术的操作技能、数字思维方式和数字创新能力等多个层面。外延数字化能力的外延包括数字技术在各个领域的应用能力，如数字学习、数字工作、数字生活和数字娱乐等。此外，还涉及到数字技术的创新和发展趋势，如人工智能、大数据、云计算等前沿技术的应用。数字化能力内涵与外延

VS信息素养和数字化能力密切相关，相互促进。信息素养是数字化能力的基础和前提，只有具备了良好的信息素养，才能更好地运用数字技术进行创新和应用。同时，数字化能力也是信息素养的重要体现和延伸，通过数字技术的运用，可以更有效地获取信息、处理问题和表达思想。互补性信息素养注重信息的获取、评价和利用能力，而数字化能力则强调数字技术的运用和创新能力。二者在培养过程中相互补充，共同提升个体的综合能力和素质。通过信息素养的培养，可以提高个体的信息意识和信息能力；而通过数字化能力的培养，则可以增强个体的实践能力和创新能力。关系两者关系及互补性

02教育机构在培养学生信息素养与数字化能力中角色

设计涵盖计算机基础知识、网络素养、信息安全、数字创新等方面的综合性课程。综合性课程分层次教学跨学科整合针对不同年级和水平的学生，设置从基础到进阶的分层次教学内容。将信息素养和数字化能力培养与其他学科内容相结合，如数学、科学、语言艺术等。030201制定合理课程体系

选择或编写适用于学生年龄和认知水平的教材，强调实践性和创新性。优质教材提供计算机、平板电脑、互联网等先进教学设备，确保学生有充分实践机会。先进教学设备组建具备良好信息素养和数字化教学能力的专业教师团队，为学生提供有效指导。专业教师团队提供优质教育资源

营造良好学习环境数字化校园建设打造数字化校园环境，提供无线网络覆盖、在线学习资源等便利条件。学习氛围营造鼓励学生参与各类信息技术竞赛、创新实践活动，营造浓厚的学习氛围。家校合作共育加强与家长的沟通合作，共同引导学生合理使用数字技术，培养良好的信息素养和数字化能力。

03具体实施措施：提升课程质量

引入计算机科学、数据科学、人工智能等跨学科知识，构建综合性的信息素养和数字化能力课程体系。结合行业发展趋势和未来职业需求，定期更新课程内容，确保教育内容的前沿性和实用性。鼓励学生进行跨学科学习和实践，培养其在复杂情境下综合应用知识解决问题的能力。整合跨学科知识，创新课程内容

利用数字化教育资源和工具，如在线课程、模拟软件、互动平台等，提升教学的趣味性和互动性。鼓励学生参与课堂讨论和小组合作，培养其团队协作和沟通能力。采用项目式学习、案例分析、角色扮演等多样化教学方法，让学生在实践中学习和掌握知识。采用多样化教学方法，激发学生兴趣

010204强化实践操作环节，提高应用水平加强实验室和实践基地建设，为学生提供充足的实践机会和资源。鼓励学生参与实际项目开发和研究，培养其解决实际问题的能力。开展数字化技能竞赛和创新创业活动，激发学生的实践热情和创新精神。引入行业专家和企业导师，为学生提供实践指导和职业规划建议。03

04具体实施措施：加强师资队伍建设

鼓励教师自主学习建立教师自主学习平台，提供丰富的学习资源和在线课程，鼓励教师利用业余时间进行自主学习。实施教师信息技术能力认证制定教师信息技术能力认证标准，对教师进行信息技术能力考核和认证，确保教师具备合格的信息技术水平。加强信息技术培训组织教师参加信息技术培训课程，提高教师的计算机操作、网络应用、多媒体教学等方面的技能。提高教师专业素养和信息技术水平

建立科研成果奖励制度，对教师在信息技术领域的科研成果进行表彰和奖励，激发教师的科研积极性。设立科研奖励机制组建信息技术科研团队，鼓励教师之间开展合作研究，提高科研水平和成果质量。加强科研团队建设积极推动教师的科研成果在教育实践中的应用和转化，提升教育教学的效果和质量。促进科研成果转化鼓励教师开展科研活动，促进成果转化

03建立专项经费支持机制设立专项经费，用于支持教师在信息素养和数字化能力方面的培训、