七年级数学 第二章 整式的加减 2.2 整式的加减(第二课时 去括号)教案.pdfVIP

学必求其心得，业必贵于专精

第二课时去括号

一、教学目标

（一)学习目标

1。运用运算律探究去括号法则，体会类比的数学思想.

2。能熟练、准确地运用去括号法则进行整式的化简。

(二)学习重点

探究去括号法则，准确应用法则将整式化简.

（三）学习难点

括号前是“-”时，去括号时，括号内的各项变号容易产生错误.

二、教学设计

（一）课前设计

1。预习任务

(1）如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原

来的符号相同．

（2)如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原

来的符号相反．

2.预习自测

（1)下列各式从左到右的变形中,正确的是（)

A．B．

a2(bc)a2bca2(bc)a2bc

C．D．

a2(bc)a2b2ca2(bc)a2b2c

【知识点】去括号法则。

【解题过程】解：A.去括号时漏乘了项且未都改变符号,故错；

B.去括号时漏乘了项且未都改变符号,故错；

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C.去括号时了第二项未改变符号，故错；

D。括号前是负因数，去括号后各项改变了符号，故正确.

【思路点拨】按照去括号法则逐一排除,特别注意括号前是“—”时，

括号了的各项都要改变符号.

【答案】D.

（2)化简的结果是()

2a(2a1)

A．B．C．1D．－1

4a14a1

【知识点】去括号法则

【解题过程】解：，D.正确。

2a(2a1)2a2a11

【思路点拨】按照去括号法则逐一排除,特别注意括号前是“-”时，

括号了的各项都要改变符号.

【答案】D.

（3)下列去括号正确的是（）.

A。a(bcd)abcd;B。a2(a3)a2a3;

C.；D..

(ab)(cd)abcdab(cd)abcd

【知识点】去括号法则.

【解题过程】解：A.去括号时括号前是““去掉括号后括号里的各项

都要变号，而第二项没变,故错。

B。去括号时括号前是“-”去掉括号后括号里的各项都要变号，而

第二项没变,故错.

C.去括号时第二个括号前是““去掉括号后括号里的各项都不变号，

而它都变了号，故错.

D.正确。

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学必求其心得，业必贵于专精

【思路点拨】按照去括号法则逐一排除,特别注意括号前是“-”时,

括号了的各项都要改变符号。

【答案】D.

(4）下列运算正确的是(）

A。2(3x1)6x1；B.2(3x1)6x1；

C。2(3x1)6x2；D.2(3x1)6x2.

【知识点】去括号法则.

【解题过程】解：A.在运用乘法分配律时漏乘了“—1”且未变号，

故错；

B。在运用乘法分配律