人教版小学美术四年级下册第4课《主题与背景》优质课教案教学设计2套.pdfVIP

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美术课教案

授课内容:四年级下册第4课《主题与背景》

授课班级：

指导教师：

授课教师：

学校：

第4课《主体与背景》教学设计

课题：主体与背景领域：造型、表现

教学目标：

知识与技能：让学生了解美术创作中主体与背景之间的关系。

过程与方法：引导学生利用绘画形式，表现主体与背景之间的关系。

情感态度与价值观：培养学生的审美能力。

教学重难点：

重点：让学生了解艺术创作中主体与背景之间的关系。

难点：利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。

教具：多媒体图片学具：绘画工具

教学过程：

一、导入出示图片。

师：这节课老师给你们带来一位新朋友，他叫“李翔”。请你们观察

一下，他在干什么？大家看！（出示李翔在运动会中的背景

图）师:刚才李翔在跑道上赛跑，现在它在干什么？同学们这

回再想一下刘翔在干什么？

生：回答(出示幻灯片李翔座过山车、与爸妈照合影、老虎来了

等四幅图片)

师：同学们看了这几幅有趣的图片，你发现了什么？生：主体人物

都是李翔，而背景不同。

师：在一幅画面中主体与背景到底有什么关系呢？今天我们就来研

究一下主体与背景的关系。.师：（板书主体与背景）

二、发展阶段：

1、（课件展示）通过一幅画来理解主体与背景的概念。

主体：事物的主要部分。

背景：图画，摄影里衬托主体事物的景物。

2、师：首先我们来看一个本节课的知识窗，找同学来读一读。（出示

课件）

师：在主体与背景的关系中，背景到底有什么作用呢？咱们先来看一

幅图片。（播放没有背景的图片）光有主体的画面给你什么感

觉？

生：学生观察并讨论。

师：（继续播放加上背景的图片）添加上背景，现在感觉画面变得怎

么样了呢？

生：交流。（师总结：添加了背景，画面的内容就丰富了，构图也饱

满了，这就是背景的一个最基本的作用——丰富画面。“一幅完

整的作品，必须要有人或物作为主体，再用背景来衬托。这是一

幅作品最基本的要求。”这也是我们以后创作作品时所必须注意的

要求。）

3、师：下面同学们再来欣赏一组图片（播放课件同一主体不同背景）

请大家仔细观察，通过它现在的表情、动作想象一下他在干什

么？看一下这组图片是怎样变化的？

师：谁来说一说？（生：背景不同，人物相同。）好，下面同桌之

间讨论一下，在欣赏这三幅画后，你能得出一个什么结论？（师

总结：回答的非常好，这几幅画的主体虽然相同，但背景不同，

画面的内容也就不同了，也就是说，背景改变了，画面的内容也

就改变了，这就是背景的一个重要内容——改变画面内容意境，

传达了不同的思想。）

4、师：不光主体相同背景不同会产生意想不到的效果，就连主体不

同背景相同也会产生截然不同的效果。（播放两组背景相同，主

体不同的图片）

生：观察你发现了什么？（课件展示）（点题）强调：背景衬托了主

体（主体产生的效果是由背景决定的）。

5、师：我们知道了主体与背景的关系，那么如何才能突出主体，使

背景成为陪衬呢？（看大屏幕）我们再来欣赏一组图片，你们

觉得小狗在这四幅图片中，哪张最舒服？为什么？

生：回答师：很棒！（主体大小合适会让我们了解作者的意图和画

面的内涵，太大会使画面太堵太满，太小会不了解画面的具体含

义。而且主体一般处在画面相对居中的位置。）

师：同学们在画的时候一定要注意将主体物画的适当大些，这样才能

体现出它在画面中的主体地位。现在我们来一起欣赏一组画面，

同学们你们喜欢哪一幅？为什么？（播放图片）

生：（第二幅，因为主体物颜色鲜艳，和背景对比鲜明）

师：（第一幅主体的颜色和背景的颜色很接近，这样给人感觉画面比

较的平淡，第二幅主体的颜色较为鲜艳，和背景的颜色对比鲜明）

同学们在画的时候，一定要注意主体物的色彩一定要鲜艳，这样

才能使主体物更加的突出，主体是画面中着重表现的对象，一般

都较大、突出