全称量词与存在量词+高一上数学人教A版（2019）必修1.pptxVIP

全称量词与存在量词高一

情景引入在上节课中，我们知道x15不是命题，由于不知道变量代表什么数，无法判断真假，因此它们不是命题.若我们在原句的基础上，用一个短语对变量的取值范围进行限定，就可以使其成为一个命题了。量词：对变量的取值范围进行限定的短语

不是是不是是全称量词：所有的、任意的、任给、每个.全称量词命题：含有全称量词的命题.“一切”“每一个”“任给”…??(“?”取自“any”首字母A，为防止“Ax”歧义，倒写之！)

不是是不是是存在量词：存在(一个)、至少有一个、有些存在量词命题：?“有些”“有一个”“有的”….(“?”取自“exist”首字母E，为防止“Ex”歧义，反写之！)

新知学习——全称量词命题与特称量词命题存在量词：存在(一个)、至少有一个、有些含有变量x的语句用p(x)，q(x)，r(x)，…表示将变量x的范围用集合M表示2.全称量词命题：存在量词命题：1.全称量词：所有的、任意的、任给、每个.假命题真命题

(1)凸多边形的外角和等于360°；(2)矩形的对角线相等；(3)有的实数的平方小于1；(4)若一个四边形是菱形，则这个四边形的对角线互相垂直.(5)二次函数的图象是轴对称图形；(6)三角形不都是中心对称图形；(7)两个面积相等的三角形一定全等；1.判断下列命题是全称量词命题还是存在量词命题：新知演练1——全称量词和存在量词命题的判断全称量词命题全称量词命题存在量词命题全称量词命题全称量词命题存在量词命题全称量词命题大多数定理、公式、定义都是全称量词命题。

1.全称量词命题，标志是含有全称量词的命题；存在量词命题，标志是含有存在量词的命题；2.有的命题表述中没有直接出现全称量词或存在量词，但限定是针对全部元素或个别元素的，也是全称量词命题或存在量词命题；需要从语义角度加以判断.矩形的对角线相等

例析?提示：如果一个大于1的整数，除1和自身外无其他正因数，则称这个正整数为素数.教材P27例1：?这个方法就是举反例.真假假新知演练2——命题的真假判断

??总结：全称量词命题的真假判断思考如何判断命题“?x∈M,p(x)”的真假？

例析?教材P28例2：新知演练2——命题的真假判断真假假解：(1)因为△=-80，所以x2+2x+3=0无实根.(2)由于平面内垂直于同一直线的两条直线平行.(3)如平行四边形中的正方形就是菱形.

??总结：存在量词命题的真假判断思考如何判断命题“?x∈M,p(x)”的真假？

全称量词命题经证明为真或与性质、定理等真命题相符可举出反例真命题假命题存在量词命题??真命题假命题方法总结1.判断全称量词命题真假的思维过程2.判断存在量词命题真假的思维过程

新知演练2——命题的真假判断(P28)假真真平面内的非负数才有算术平方根假假真

新知演练3——命题的改写真假真真练习：判断下列是全称量词命题或者存在量词命题嘛？若是，请用符号语言表示.(5)自然数的平方大于或等于零；(6)方程3x-2y=10有整数解.?x∈N*,x2≥0?x0,y0∈Z,3x0-2y0=10.真真

1、（1）若“?x∈R，方程x2+mx+1=0无解”是真命题，则实数m的取值范围是；（2）若“?x∈R，使x2+mx+1=0”是真命题，则实数m的取值范围是.（3）若“?x∈R，使x2+mx+10”是真命题，则实数m的取值范围是.解：（1）由判别式△=m2-40得：-2m2;（2）由判别式△=m2-4≥0得：m≤-2，或m≥2;（3）结合函数图像知：△=m2-40得：m-2，或m2;新知演练4——求参问题变式：若“?x0，使x2+mx+10”是真命题，则实数m的取值范围是.?

???新知演练4——求参问题

例：已知集合A＝{m|2≤m≤6}，B＝{n|t-2≤n≤2t}(t-2).(1)若?m∈A，?n∈B，使得mn成立，则实数t的取值范围是；(2)若?m∈A，?n∈B，mn恒成立，则实数t的取值范围是；(3)若?m∈A，?n∈B，使得mn成立，则实数t的取值范围是；(4)若?m∈A，?n∈B，mn恒成立，则实数t的取值范围是；解：(1)“若?m∈A，?n∈B，使得mn成立”:mmaxnmax,(2)“若?m∈A，?n∈B，mn恒成立”:mminnmin,(3)“若?m∈A，?n∈B，使得mn成立”:mminnmax,(4)“若?m∈A，?n∈B，mn恒成立”:mmaxnmin,思维提升——恒成立问题t3t4t1t8

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