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《管理学》的读书报告

高梁主编的《管理学基础》共分十章，主要介绍了管理与管理学、管理者、

组织文化与管理环境、管理道德与社会责任、管理思想的发展、决策、计划、组

织、领导、控制等内容。每章设有学习目标、开篇小故事、关键词、练习与思考、

案例讨论等内容，知识体系完整，内容精炼，语言风趣灵活，注重管理的广泛性、

案例的本土化。本教材集教师的教学经验、国内外管理学著作的知识精华于一体，

能较好地满足学生的学习诉求。

管理学是一门基础课程，是任何单位、部门和个人从事管理活动都必须掌握

的基本知识。马克思说过凡是许多人在一起协同劳动的地方都必须有管理并且组

织规模越大，人员越多，管理越复杂。一个没有科学管理的地方，必须是战

斗打败仗工作无效率，经济无效益。

我读的这本《管理学基础》这本教材思辨性不强理论闯述不深奥，但书的内

容梳理得比较好，主要从管理的一般流程来设计构建书籍总体框架的介绍得都是

管理当中的一些基本理论和常识通俗易懂，是一本较好适合一般从事管理工作人

员阅读。

《管理学基础》是经济科学出版社1999年10版主编韩油岚和干绪君。木平

共编五章第一章为总论其余几章分为计划与决策、组织与人事、领导与激励、控

制与协调。在总论中介绍了什么叫管理、管理的特性、管理学的研究方法等内容，

以及管理理论。

我最喜欢的一个部分就是描述古典管理，其中古典理论代表人物为“科学管

理之父－－泰罗”、“经营管理理论之父－－法约尔”、“组织理论之父－－马克

斯·伟伯”。泰罗提出管理原理：制订科学作业方法：科学地选择和培训工人：

实行有差别的计件工资制：将计划职能与执行职能分开；实行职能工长制：在管

理上实行例外原则（高层管理者适当放权给下级管理者）。法约尔管理原则：分

工：权力与责任：纪律：统一指挥：统一领导：个人利益服从整体利益：人员报

酬：集中：等级链：秩序：公平：人员的稳定：首创精神：集体精神。马克斯·伟

伯理论：明确分工：等级制：人员的任用；职业管理人；规则和纪律；人际关系。

行为科学理论：典型代表人物是梅奥的霍桑试验和人际关系理论，以及在此

基础上发展的个体行为、团体、组织行为理论。霍桑试验的结论：人们的生产效

率不仅受到物理的、生理的因素的影响，而且还受到社会环境、社会心理因素的

影响。在此基础上梅奥提出人际关系说：职工是“社会人”：满足工人的社会欲

望提高工人的士气是提高生产效率的关键企业中存在着“非正式组织”。

这本书让我了解到在企业管理中，激励是一个重要的功能。在当今竞争如此

激烈的时代，企业的管理思想发生了深刻的变化，完全改变了过去传统的以物为

中心的管理，形成了以人为中心的管理思想，充分地强调人是企业的重要资源，

人是企业管理的主体，而激励可以吸引优秀的人才和留住优秀的人才。由此可见，

激励就必然成为企业管理中重要措施之一。

所谓激励，就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境，以一定的行

为规范和惩罚措施，借助信息沟通，来激发、引导、保持和规划组织成员的行为，

以有效地实现组织及成员个人目标的系统活动。

从书中我收获到，在企业经营中，管理是确保企业稳健发展的必要手段。因

此，管理要注重技术、技能和艺术，要形成管理文化，在正确有效的组织管理中，

应当考虑到各种因素对组织管理的影响，对待员工不应该刻板地使用自己的权力，

不能固定地以规章为依据，而忽略了人的情感因素。针对不同地区、不同部门的

组织管理，要根据具体的时间情况而定，耐心细致，层层渗透，取得最大的成功。

通过学习管理学理论，结合实际情况，笔者认为充分利用科学管理是十分必

要和重要的，还要学会运用各种技能来赢得员工的信任，使自己的工作最大限度

地发挥主观能动性，使企业获得更大的效益，使员工的生活得到更好的改善和保

证。