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2014学年第一学期小学英语期末质量检测成绩分析表
金乡第三小学校 六 年 (3) 班 任课老师 上官令昔一、表1，四（2）班英语学科整卷平均分、及格率、优秀率。
表一：
班级人数
平均分
优秀率
及格率
最高分
最低分
49
69.08
38,00%
66.00%
99.5
21
说明：85
说明：85分以上为优秀率
听
听
笔
十
十
十
十
— 二 三 四 五 六 七 八 九 十
力
试
一
二
三
四
得
得
7.3
3.17 4.12 3.33 3.01
7.22 4.41 7.62 4.52
分
分
4.30 4.53 6.54 6.28
2.63
注：得分栏目数据用百分比来表示。
分数段50
分数段
50分以下
50-59
60-69
70-79
80-89
90-100
人 数
17
3
6
3
11
13
注：人数用实数表示。
四、典型错例汇总及说明
笔试六、七、九题用所给单词的适当形式填空、选择填空和按要求改写下列句子着重考察了学
生对小学阶段语法知识掌握，选择填空学生主要失分
生对小学阶段语法知识掌握，选择填空学生主要失分在5、6、7、8小题：学生不认真审题而根据惯
性思维选择，导致时态不符而失分。
性思维选择，导致时态不符而失分。
五、建议与反思
1
1、在我们今后的英语教学过程中，老师们不仅要加强英语基础知识的训练更，要重视学生的思维训练，
注意培养学生良好的思维品质，提高学生实际解决问题的能力；
2、重视基本语法教学。有必要对语法进行梳理学习，精讲精练，使学生牢固掌握而非似懂非懂；
3、教给学生一定的字母组合的发音规则以提高学生记忆背诵单词的能力；
4、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
5
5、注重培养学生仔细审题、细心答题的良好习惯。
六、试卷命题的印象与评价
试卷贯彻了《英语课程标准》的指导思想，渗透了英语能力考查的要求。学习语言是为了交际，小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次试卷题型比较灵活，覆盖广，重点考察了学生灵活运用英语知识的综合能力。试题结构稳定。本次试卷卷面设计合理，排版科学.
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