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教师姓名单位名称填写时间
学科语文年级/册三年级下册教材版本人教版
课题名称第二单元语文园地《学写“通知”》
难点名称掌握“通知”需要注意的格式以及“通知”内容的完整性
一种文体的格式以及它里面要包含的内容非常重要，决定了
从知识角度分析为正确率和完整性，一定要透彻地掌握才能正确地运用。
什么难
难点分析学生未系统深入地学习过“通知”的写法，对里面硬性规定
从学生角度分析为的格式以及要包含的内容要素不清楚，如果不抽出来详细讲，
什么难
很容易出现错漏。
1、通过实例讲解，直接分析“通知”需要注意的格式以及内容要求。
难点教学方法2、通过堂上练习，对照分析，活学活用。
教学环节教学过程
一、1、开门见山，引出这节课要讲的内容是学写“通知”。
导入2、简单介绍什么是“通知”,让学生对“通知”有一个概念认识。
二、把“通知”分成三大部分，便于理解和记忆
1、“通知”的标题
格式：放在第一行的正中间
内容：可以是“通知”“重要通知”“会议通知”等
2、“通知”的正文
格式：另起一行，开头空两格
知识讲解内容：分成四个要素——时间、地点、对象、事情（概括成一句简单易
（难点突破）记的话：请谁在什么时间去什么地点做什么事情。帮助学生记忆。）
3、“通知”的落款
格式：分两行写在正文右下方，上面署名，下面写日期
内容：发通知的单位和日期
（提醒学生，相对应的格式不能错，要记清；每个部分要写的内容不能漏，
要完整。）
三、对照练习，活学活用
1、学完知识点之后，把知识点运用到实际，出示练习题。
2、出示刚刚讲完的格式和内容的完整界面，让学生对照着刚讲完的知识
课堂练习点，一边分析要求，一边按顺序把“通知”写下来。
（难点巩固）
3、对着知识点汇总的界面，一步一步检查自己写下来的通知是否格式正
确，是否内容完整。
4、再次回顾总结写“通知”的格式以及内容要素。
这节课我们学习了如何正确地写一则通知，通过把“通知”分成三部分，来
详细学习写一则通知需要注意的格式要求以及完整的内容要求，希望同学们
小结以后活学活用，举一反三。相对应的格式不能错，要记清；每个部分要写的
内容不能漏，要完整。
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