2023-2024学年统编版高中语文必修上册《沁园春 长沙 》教学PPT课件25张.pptxVIP

沁园春·长沙毛泽东

了解词的有关知识；积累字词，品味关键词语；背诵诗歌。把握词的意象和意境，能从情景交融的角度赏析词作。学习借景抒情的手法，感受伟人的博大情怀和革命壮志。感悟诗人博大的情怀，感受诗人以天下为己任的历史责任感。教学目文体知识：关于词我国传统诗歌中的一种入乐可歌、句式长短不齐的诗体。形成于唐而盛极于宋。它原本是配合燕（宴）乐的辞，在发展过程中渐与音乐分离，成为纯文学样式。词初起时称“曲子”，后来称作“长短句”“诗余”等。词依长短可分小令（58字以内）、中调（59～90字）和长调（91字以上，最长达240字）。一首词，只有一章的，称单调；有上下两阕的，称双调；有三段的，称三叠。词有定阕

阕有定句

句有定字

词牌名词牌原是曲谱的名称，乐曲失传后，就成了词格律形式的标志。词牌规定着词的字数、句数和平仄声韵等。词牌与词的内容无必然的联系。有的词牌的下面另立标题或小序。如“沁园春”是词牌名，沁园，东汉明帝女沁水公主的园林，后为外戚窦宪所夺（见《后汉书》）。“长沙”是标题，表明作品内容。词大体上可分类为婉约派和豪放派。婉约词典雅婉曲；豪放词雄浑高亢，且使词从花间月下走向了广阔的社会生活。“诗言志，词抒情”。通常，词上阕写景，下阕抒情。沁园春、满江红、西江月、如梦令、虞美人、卜算子、忆江南、江城子、破阵子、满庭芳、水调歌头、雨霖铃、一剪梅、永遇乐、菩萨蛮

毛泽东（1893—1976），伟大的无产阶级革命家、政治家、诗人。1913—1918年就读于湖南省立第一师范。读书期间，常常呼朋引伴到橘子洲头和南湖港一带游泳。1917年，主持一师校友会，与蔡和森等常在一起谈古论今，抒发壮志。作者介绍

作品背景这首词写于1925年。当时中国革命运动正蓬勃发展,五卅运动和省港大罢工相继爆发,湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时,国共两党的统一战线已经确立,国民革命政府已经在广州正式成立。1925年10月,毛泽东从韶山前往广州主持农民运动讲习所,在长沙停留期间,重游橘子洲。站在橘子洲头,面对如画的秋景,回忆在长沙的求学生活和过去的战斗岁月,毛泽东不禁心潮澎湃,感慨无限,写下了这首气势磅礴的词。

（1）沁园春（2）峥嵘岁月（3）百舸争流（4）怅寥廓（5）挥斥方遒（6）浪遏飞舟qìnzhēngrónggěliáokuòqiúè带有感情地大声自读这首词

独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫大地，谁主/沉浮？携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土当年/万户侯。曾/记否，到/中流击水，浪遏/飞舟?豪迈，奔放，充满了革命乐观主义精神。整体感知整体感知

初步感知再读本词，尝试用白话文翻译，并概括一下上下阕分别描写了什么场景。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

初步感知再读本词，尝试用白话文翻译，并概括一下上下阕分别描写了什么场景。上阕——描写湘江深秋美丽壮观的图景（看湘江秋景）下阕——回忆青年时代的革命斗争生活（忆峥嵘岁月）

深入文本（上阕）1、赏析“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”。正常语序为“寒秋,(诗人)独立橘子洲头,(看)湘江北去”。点明了时间、地点、事件以及特定环境。“独立”二字既能表明作者一个人，又能显示出诗人高大伟岸的形象和砥柱中流的气概。独立寒秋图

深入文本（上阕）2、朗读并赏析“看万山红遍”七句。赏析角度提示：观察角度、意象、遣词造句等。

看万山红遍百舸争流鹰击长空鱼翔浅底层林尽染漫江碧透远眺仰视俯瞰远景近景高景低景静景动景万类霜天竞自由近观湘江秋景图深入文本（上阕）视角变换、动静结合、色彩对比、借景抒情

诗词中常见意象月亮：对月思亲，常引发离愁别绪、思乡之愁。红豆：又名相思豆，借指男女爱情的信物。夕阳：表现对年华易老的慨叹。梅花：一种高洁人格的象征。松柏：松柏是傲霜斗雪的典范，自然是众人讴歌的对象，用以象征孤直耐寒的品格。长亭：长亭是陆上的送别之所。红豆生南国，春来发几枝。春风又绿江南岸，明月何时照我还？夕阳无限好，只是近黄昏。墙角数枝梅，凌寒独自开。长亭外，古道边，芳草碧连天。岂不罹凝寒？