2024届高考语文第一轮专题复习——文言句式 教学PPT课件.pptxVIP

文言句式

师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。（《登泰山记》）四人者．：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。（《游褒禅山记》）城北徐公，齐国之美丽者也。（《邹忌讽齐王纳谏》）今臣亡国贱俘。（《陈情表》）

如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?（《鸿门宴》）当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）夫六国与秦皆诸侯。（《过秦论》）此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）非臣陨首所能上报。（《陈情表》）

探讨总结：（1）主语后面用“者”表示停顿，谓语后面用“也”表示判断，形式为：“……者，……也。”例如：臣之所好者，道也。《庖丁解牛》当其南北分者，古长城也。《登泰山记》稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。《登泰山记》

探讨总结：（2）主语后面不用“者”，只在谓语后面用“也”，形式为：“……，……也。”例如：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。《师说》今人有大功而击之，不义也。《鸿门宴》南阳刘子骥，高尚士也。（《桃花源记》）

探讨总结：（3）有的判断句，只在主语后用“者”，这种情况不常见。形式为：“……者，……。”例如：四人者．：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。（《游褒禅山记》）柳敬亭者，扬之泰州人。

探讨总结：（4）在句末连用“者也”，加强语气，这时的“者”不表示停顿。这种判断句，在文言文中也比较常见。例如：莲，花之君子者也。沛公之参乘樊哙者也。

（5）有些判断句，“者、也”全不用，通过语意直接表示判断。例如：刘备，天下枭雄（《赤壁之战》）因人之力而敝之，不仁。（《烛之武退秦师》）“死生亦大矣。”《兰亭集序》秦，虎狼之国。（《屈原列传》）

（6）用“此”“乃”“亦”“为”“即”“则”“皆”“诚”“本”等表示判断，也是常见形式。例如：吾令人望其气，皆为龙虎。《鸿门宴》为吾与汝双栖之所。《与妻书》或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。《五石之瓠》

（7）用“是”表示判断。例如：吾作此书时，尚是世中一人。（《与妻书》）需注意：关于“是”作标志这一点，文言文判断句在主谓之间一般不用判断词“是”，判断词“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语。如：是寡人之过也。无伤也，是乃仁术也。

（8）用“非”“匪”等表示否定的判断。例如：此非所以跨海内、制诸侯之术也。《谏逐客书》非汉所望也《苏武传》由是观之，无恻隐之心，非人也；《人皆有不忍人之心》

小结翻译判断句两技法1.判断句翻译时的句式要求：“……是……”或“……不是……”。2.当用副词加强判断时，翻译中应把副词的基本义译出，并补上判断词“是”，如“必”“亦”“即”“诚”“皆”“则”“素”“乃”可以依次译成“一定是”“也是”“便是”“确实是”“都是”“原来是”“本来是”“就是”。

学以致用1.把文中画横线的句子翻译成现代汉语，并体会其句式特点。楚俗信巫不信医，自三代以来为然，今为甚。凡疾不计久近浅深，药一入口不效，即屏去。至于巫，反覆十数不效，不悔，且引咎痛自责，殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之误，而用巫之晚也。终不一语加咎巫。故功恒归于巫，而败恒归于医。（节选自《揭傒斯全集》）

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。众人皆醉而我独醒，是以见放。臣诚恐见欺于王而负赵。身死人手，为天下笑者。不者，若属皆且为所虏。有如此之势，而为秦人积威之所劫。忠而被谤，能无怨乎？戍卒叫，函谷举。不拘于时受制于人见放见欺于王为为所为所被

探究总结1.有标志的被动句：“于”字句：谓语+于受+谓语+于例如：此非孟德之困于周郎者乎？《赤壁赋》而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！《五代史伶官传序》夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。《屈原列传》

探究总结1.有标志的被动句：“见”字句：见+谓语见+谓语+于例如：百姓之不见保，为不用恩焉。《齐桓晋文之事》见犯乃死，重负国。《苏武传》虽欲强聒，终必不蒙见察。《答司马谏议书》遂见用于小邑。《归去来兮辞》

探究总结1.有标志的被动句：“为”字句：为+动词“为······所······”“为所”例如：若属皆且为所虏。吾属今为之虏矣！《鸿门宴》遂为猾胥报充里正役。《促织》有如此之势，而为秦人积威之所劫。《六国论》

探究总结1.有标志的被动句：“被”字句例如：妆成每被秋娘妒。风流总被、雨打风吹去

探究总结2.无标志的被动句：例如：方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。兵挫地削，亡其六郡。《屈原列传》而刘夙婴疾病。《陈情表