文件六年级数学下册教案 圆锥的体积b.docxVIP

圆锥的体积

课题 圆锥的体积 课型 新授课水平1：

1．让学生经历观察、猜想、操作、验证、交流、归纳等数学活动的过程，探索并掌握圆锥的体积公式，初步学会应用公式计算圆锥的体积，并用以解决相关

教学 的简单实际问题。

目标 2．让学生进一步体会转化方法的价值，培养应用已有知识解决新问题的能力，分层 发展初步的空间观念和推理能力。

3．培养学生的探索意识和合作精神，增强动手操作能力。水平2：已知底面周长和高求圆锥的体积。

水平3：稍复杂的求圆锥体积的习题。

重点 重点：理解圆锥体积公式的推导过程，掌握圆锥体积的计算公式。难点 难点：会用转化的思想来探索圆锥的体积公式。

学生 分组方式：自然分组。

活动 活动方式：小组合作，在计算圆锥体积时说明自己的算法。方式

1.P29～P30页的例5、“试一试”“练一练”。完成练习八的第1～3题。

教学 2.分好小组，给每个小组准备一些圆柱和圆锥，其中有等底等高的，有等底不准备 等高的，有等高不等底的；水。

3.分层练习。

圆锥的体积

1

圆锥的体积是与它等底等高的圆柱体积的3

1 1

板书 圆锥的体积＝等底等高的圆柱的体积×3设计

用字母表示：V?1Sh

3

＝底面积×高×3

1 1 1

V? ?r2h V? (d?2)2h V?（C???2）2h

3 3 3

直径 半径 底