教育设计：第二节-《资源综合利用-环境保护》课时2-ppt课件.pptxVIP

第四章 化学与自然资源的开发利用;了解环境污染问题的一些具体情况。

认识化学能帮助解决对环境产生的负面影响。

了解绿色化学对社会发展的重要意义。;本课主要是以介绍为主，主要介绍一些当下环境问题，从一些环境未被污染的地方的美好图片欣赏美好的大自然风光，再转折致受现代工业污染的环境的图片，这样能让学生有一点的心灵感触从而开始这堂课的学习。紧接着让学生知道当今社会上环境污染的现状，并根据不同的依据对产生的环境污染现象进行分类。引导学生明白对环境防治要比治理更好，正确指引学生生活生产中应该要有绿色化学理念。

在介绍环境污染的情况时，对一些具体的环境问题详细解析，并找到化学上的解决方法。;;;一、环境保护

1.在环境问题面前，化学工作者所面临的重要问题在环境问题日益突出的今天，化学工作者所面临的重要任务是环境;二、环境保护与绿色化学

环境：主要是指人类的生存环境。

环境问题：主要是指由于人类不合理开发和利用自然资源而造成生态环境的破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染问题。

环境污染：人类排放的污染物质超过了环境的自净能力，引起环境质量发生不良变化从而危害人类健康和生存的现象。因此，要随时进行环境监测！！！

如：水华、赤潮、酸雨、光化学烟雾……;环境污染的分类：

按环境要素：分大气污染、水体污染、土壤污染。

按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染。

按造成污染的性质、来源分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声、放射性、热、电磁波等）、固体废物污染、能源污染。;1.硫氧化物和氮氧化物是形成酸雨的主要物质 。工业上常利用它们与一些廉价易得的化学物质发生反应加以控制、消除或回收利用。请举例说明这些方法的化学反应原理和类型。

酸雨是指PH≤5.6的酸性降水，其主要成分是硫酸和硝酸，属于严重的大气污染现象，会区域性或随风漂移形成对

土壤肥力、森林、水生动植物和建筑物等的大范围危害。酸雨主要是由化石燃料的燃烧、金属矿物的冶炼、生产和使用硫酸、硝酸的工厂等排放的硫氧化物和氮??化物所造成的。;利用化学方法可以控制硫和氮氧化物，进而控制酸雨等危害。例如：针对我国以煤炭为主、酸雨类型属于硫酸型的特点，主要采取燃料预脱煤、炉内脱硫和烟囱排气除硫等措施，用CaCO3、CaO、Ca(OH)2、NH3、水等吸收脱硫。;再如，机动车辆的尾气排放也同样需要控制，其中的氮氧化物还是光化学污染的主要成因，它比硫氧化物的消除难度大，一般采用CH4、H2、NH3等在Pt、Pd等催化作用下是氮氧化物还原，转化为N2、CO2、H2O等无害气体。;;;绿色化学理念(防治优于治理)

核心：利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境造成的污染。又称为“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”。

从学科观点看：是化学基础内容的更新。（改变反应历程）从环境观点看：强调从源头上消除污染。（从一开始就避免污染物的产生）

从经济观点看：它提倡合理利用资源和能源，降低生产成本。

（尽可能提高原子利用率）

热点：原子经济性——反应物原子全部转化为最终的期望产物，原子利用率为100%;15;按照绿色化学的原则，最理想的“原子经济“就是反应物的原子全部转化为期望的最终产物，这时原子利用率为100%。;以乙烯为原料生产环氧乙烷，经典的方法是氯代乙醇法，包括以下两步反应：;你学过的无机反应基本类型和有机反应的类型中，哪些反应类型符合绿色化学的理念？;1.环境污染;美化环境从我做起;1.“绿色化学”是指从技术、经济上设计可行的化学反应，尽可能减少对环境的负作用。下列化学反应，不符合绿色化学概念的是（C）;A．①②④⑤C．①②④?;4.空气污染下列叙述错误的是（C ）