幼儿游戏概述.pptVIP

**减肥健身一、游戏的本质1、游戏是内在需要的自愿活动主动的自发的非强制性的不受外部强加规则制约“我要玩”而不是“要我玩”游戏的本质特征一、游戏的本质2、游戏是“日常生活”的表征游戏即生活游戏是“象征性的生活”游戏是模拟、虚构的活动游戏的本质特征一、游戏的本质一、游戏的本质瞧，孩子们喜欢玩的社会性游戏！你做爸爸我做妈妈妈新楼盘有优惠啰我想买几个小笼包子嗯，这里的菜挺好吃一、游戏的本质3、游戏富有选设性的自足乐趣自主选择（材料、玩法）轻松的自由的快乐的游戏的本质特征一、游戏的本质4、游戏是有规则的活动游戏规则：显规则和潜（隐）规则规则有显有隐，更有弱有强游戏的本质特征一、游戏的本质白日梦恶作剧，如用唾沫弄湿的纸团扔人堆积木东敲敲西打打，看看什么东西能被磁铁吸住以下几种活动是游戏吗？思考幼儿游戏与成人游戏有什么区别呢？思考游戏在各自生活中的地位不同4412游戏的心理状态不同游戏的驱动力不同5价值功能不同幼儿游戏与成人游戏的区别3游戏的内容不同二、幼儿游戏的特征我们从小就玩游戏，在你的印象中，玩游戏时的感受是什么？游戏好玩娱乐休息消遣无聊学习交流挑战补偿……兴趣性自发性重过程重复性创造性二、幼儿游戏的基本特征依据认知发展划分的游戏阶段（皮亚杰）依据社会性发展划分的游戏阶段（Parten）国外游戏分类三、幼儿游戏的分类感觉运动游戏象征性游戏结构性游戏规则游戏依据认知发展划分的游戏阶段三、幼儿游戏的分类（1）无所用心的行为或偶然的行为（2）袖手旁观的行为（3）单独的游戏（4）平行的游戏（2~3岁）（5）联合游戏（4~5岁）（6）合作游戏（5~6岁）2.依据社会性发展划分的游戏阶段（2岁前）三、幼儿游戏的分类从教育实践的角度从游戏目的的角度国内游戏分类三、幼儿游戏的分类1、按照游戏的教育作用分类角色游戏模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映周围生活表演游戏根据故事、童话、舞蹈等文艺作品的内容，指导幼儿进行扮演结构游戏利用沙、泥、积木、积塑、橡皮泥等进行建造智力游戏语言游戏、数学游戏、科学游戏、智力竞赛音乐游戏在音乐伴奏或歌曲伴唱下进行，有一定规则体育游戏发展基本动作为主娱乐游戏娱乐为主三、幼儿游戏的分类2、游戏与教育教学任务或目的的结合程度本体性游戏目的性游戏幼儿进行自主、自发表现的游戏，游戏的目的是游戏本身，强调游戏本身的内在价值和游戏的自发性。角色游戏、表演游戏、结构游戏工具性游戏手段性游戏是教师为实现特定的教育目标而组织的活动，以游戏为教育手段，通过游戏让幼儿掌握大纲要求学习的知识和技能，促进幼儿进一步按一定方向发展。音乐游戏、体育游戏、智力游戏三、幼儿游戏的分类四、幼儿游戏的教育作用游戏是幼儿的权利幼儿游戏需要教育幼儿教育需要游戏幼儿游戏与幼儿教育的关系分组讨论以下几个游戏对幼儿的发展有什么作用或价值？娃娃家玩积木白雪公主表演钻爬游戏制作树叶粘贴画教育作用生长发育动作技能大脑发展四、幼儿游戏的教育作用生理发展认知发展情绪情感发展社会性发展游戏促进幼儿生理发展教育作用生长发育动作技能大脑发展知识思维注意观察想象创造记忆语言四、幼儿游戏的教育作用生理发展认知发展情绪情感发展社会性发展游戏促进幼儿认知发展教育作用生长发育动作技能大脑发展积极情绪情感体验成就感自信心审美情趣和情感知识思维注意观察想象创造记忆语言四、幼儿游戏的教育作用生理发展认知发展情绪情感发展社会性发展游戏促进幼儿情绪情感发展教育作用生长发育动作技能大脑发展积极情绪情感体验成就感自信心审美情趣和情感知识思维注意观察想象创造记忆语言四、幼儿游戏的教育作用社会交往行为规范品质性格心理健康生理发展认知发展情绪情感发展社会性发展游戏促进幼儿社会性发展知识回顾一二三游戏的本质幼儿游戏的特征幼儿游戏的分类幼儿游戏的教育作用1.自选一个游戏，分析其对幼儿发展的价值。2.思考：电视对幼儿游戏的影响是积极的还是消极的？思考与练习谢谢聆听!CompanyLogo幼儿游戏概述教学目标1.了解游戏的定义和本质特征；2.知道幼儿游戏和成人游戏的区别，掌握幼儿游戏的特征；3.了解幼儿游戏的分类；4.理解游戏在幼儿教育