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职业生涯规划大赛活动总结_生涯规划大赛活动总结

“大学生职业生涯规划设计大赛〞活动总结为提高我系学生综合素质，增强就业竞争力，帮助学生更好的明确学习目标，让同学们从观念、心态、知识、技能等方面做好应对竞争压力和职业挑战的全面准备，使他们能够更好的适应市场经济开展对人才的要求，团委决定举办第二届大学生“职业生涯规划设计大赛〞

20XX年XX月XX日下午，本次活动如期在教学楼XX举行。活动分为四个环节。第一个环节是主持人介绍陪审团成员和演讲规则。参加会议的评委包括团委书记王巩义、学习工作办公室主任徐晓刚等5名教师。第二局部进入比赛，选手们阐述自己的职业生涯规划：在内容上，选手们的主题清晰突出，观点正确鲜明，角度新颖恰当。材料典型、充分，集物、情、理于一体，逻辑严密，说服力强。充分利用多媒体的优势，精心制作PPT幻灯片，以便更直观地向评委和所有人描述他们的观点。在言语技能方面，普通话标准，言语清晰，语言生动生动，动作表达直观灵活，富有情感。就言语效果而言，它具有很强的感染力、说服力和动机。整个态度是善良和充满活力的。第三局部是评委向参赛者提问和打分。评委们向每位参赛者提问，并提出珍贵的建议。选手们充分发挥自己的才能，一一作答。最后一个环节是为主持人宣布结果和获奖者。

我们学习部全体成员以及宣传部局部成员团结一心，各司其职，互相配合顺利完成了这次的活动。当然活动中也有美中缺乏的，局部参赛选手没有做到完全的脱稿，超时现象也较普遍，这都与我们的宣传不当有关，再有就是教室的领取也临时出了点小问题。

但总的来说，“大学生职业生涯规划与设计大赛〞非常成功。参赛者、现场观众和组织者都从这次活动中学到了很多东西。

职业生涯规划的意义在于寻找适合自身开展需要的职业，实现个体与职业的匹配，表达个体价值的最大化。我们应该成认并正确对待我们在职业兴趣培养和职业生涯教育方面的缺乏和差距。通过这次大赛我系学生对自己的人生有了一个全面的了解，也知道了自己的缺乏，为了弥补这些缺乏，切实做好我系大学生就业的指导工作，可以从个体和社会两方面着手。

第一，个人自我定位。每个大学生都应该客观全面地认识自己，摆正自己的位置，相信自己的力量。现在，很多大学毕业生在就业时，在雇主面前缺乏勇气，不能勇敢地接受更自信的事情，特别是对于他们向往的一些高职高收入单位，他们缺乏竞争的勇气，从而失去了理想的就业时机。了解自己的长处和长处、短处和缺乏，了解自己适合做什么。只有这样，你才能赢得竞争优势。为此，我们必须首先准确评估我们的知识和技能；其次，我们应该善于分析自己的个性特征，这是职业生涯规划的根底。在这里，我们可以从美国职业指导专家Holland创立的职业能力倾向测试中学习。他将人格类型分为六种：现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型。通常，任何环境都可以属于一种类型或几种类型的组合。通过类似的职业能力倾向测试，我们可以更好地匹配个性和职业。

第二，职业目标确实定。许多人在大学时代就已经形成了对未来职业的一种预期，然而他们往往无视了对个体年龄和开展的考虑，就业目标定位过高，过于理想化。近几年，不少毕业生在职业选择中一直强调大单位、大城市和高收入，甚至为了这些不惜放弃个人的专业特长，不顾个人的性格和职业兴趣。同样，对于那些存有“这山望着那山高〞心理的学生，也是职业目标不确定的一种表现。盲目的攀高追求与选择不仅影响个人目前的就业，同样会对个体以后的职业开展造成不利的影响。每一个人都应该知道自己在现在和将来要做什么。对于职业目标确实定，需要根据不同时期的特点，根据自身的专业特点、工作能力、兴趣爱好等分阶段制定。

第三，建立和开展职业咨询机构，开设职业规划课程。职业规划和开展是一个复杂和持续的过程。在这个过程中，仅凭个人经验很难实现目标。我们知道职业开展是一个不可逆转的过程。对每个人来说，生命是有限的，职业选择的每一步都与个人年龄有关。因此，在这一过程中，借助职业咨询的智慧和经验优势，为个人职业规划提供建设性建议将事半功倍，至少可以防止走弯路。学校在设立职业咨询机构时应注意，这些机构必须由一批具有广泛人力资源开发和管理理论、精通各种科学评估手段的专家和实用型工作者组成。另一方面，学校应在大学生职业生涯开始时开设职业规划与开展课程，使每个大学生都能从理论上理解为什么以及如何规划和开展自己的职业。

一、职业生涯规划的意义

1、在已有成果的根底上，确立人生方向，提供奋斗策略。

2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。

3.准确评估个人特征和优势。

4、评估个人目标和现状的差距。

5.准确定位职业方向。

6、重新认识自身的价值并使其增值。

7.发现新的职业时机。