软件Auralia和Overture在高师视唱练耳教学中的应用研究的开题报告.docxVIP

软件Auralia和Overture在高师视唱练耳教学中的应用研究的开题报告

一.研究背景和意义：

高师视唱练耳是音乐专业学生必修的一门课程，是培养学生音乐素养和专业技能的重要环节。视唱练耳教学中，学生需要通过听力训练、节奏训练、和声训练等环节来提高对音乐理论知识的理解和应用。然而，传统的视唱练耳教学模式存在效率低下、难以个性化、学生参与度不高等问题，需要借助现代技术手段来提高教学质量和效果。

Auralia和Overture作为一款功能强大的音乐教育软件，已经广泛应用于全球的音乐教育领域。通过利用这两款软件提供的练习题库、自适应评分、实时反馈等功能，可以较好地解决传统视唱练耳教学中存在的问题，提高学生的学习兴趣和参与度。

因此，本研究旨在探究Auralia和Overture在高师视唱练耳教学中的应用，评估其对学生的学习效果和教学质量的影响，为音乐教育教学模式改进提供参考。

二.研究内容和研究计划：

（一）研究内容：

1、Auralia和Overture的功能介绍及特点分析；

2、高师视唱练耳课程教学模式及问题解决思路；

3、在高师视唱练耳教学中应用Auralia和Overture的实验研究；

4、数据分析及结果验证。

（二）研究计划：

1、第一阶段（2021.7-2021.9）：文献查阅和软件功能分析；

2、第二阶段（2021.9-2021.11）：高师视唱练耳教学模式分析和问题解决思路研究；

3、第三阶段（2021.11-2022.5）：在高师视唱练耳教学中应用Auralia和Overture的实验研究；

4、第四阶段（2022.5-2022.7）：数据分析及结果验证。

三.研究意义和预期目标：

通过本研究，可以探究Auralia和Overture在高师视唱练耳教学中的应用价值，评估其对学生的学习效果和教学质量的影响，从而为优化教学模式提供理论和实践支持，提高学生的视唱练耳技能和听力水平。预期目标如下：

1、初步建立基于Auralia和Overture的高师视唱练耳教学模式，为该类课程教学模式的改进提供参考；

2、评估Auralia和Overture对学生存在的问题如听力训练、节奏训练、和声训练等方面的提高作用；

3、分析Auralia和Overture在提高高师视唱练耳教学效果方面的优化意义和启示；

4、为音乐教育领域的新型教学模式探索提供理论参考和实践范例。