上海市郊公办学校学生来源的多样性对教育的影响与对微研究的开题报告.docxVIP

上海市郊公办学校学生来源的多样性对教育的影响与对微研究的开题报告

一、背景介绍

随着上海市城市化进程的加速和经济实力的增强，越来越多的外来人口涌入全市，这也促成了郊区公办学校的发展。郊区公办学校拥有异地转移生、外来务工人员子女等多种学生来源，这些学生在家庭背景、人际关系、文化价值观念等方面与本地学生存在差异。多样的学生来源必然给学校教育带来影响，因此有必要对影响进行深入研究。

二、研究问题

本研究探究多样的学生来源对上海市郊区公办学校教育的影响，包括但不限于以下几个方面：

1.学生背景差异对教育质量的影响；

2.多样化的学生来源对师生关系的影响；

3.学生文化差异对学校课程设置和学习氛围的影响；

4.家长参与度与学生来源的关系。

三、研究目的

本研究旨在探究多种学生来源对上海市郊区公办学校的教育带来的影响，以期为学校的管理和教学提供参考。

四、研究方法

1.调查法：采用问卷调查法对学生、家长和教师进行调查，以了解不同学生背景下的师生关系、学习动机、学科兴趣等情况，为后续深入探究提供数据基础。

2.访谈法：选取几所具有代表性的学校，对校长、教师代表、学生代表和家长代表进行访谈，探讨多样化学生来源对学校管理和教育教学的影响。

3.文献法：采用文献资料法，对国内外有关多样化学生来源对教育的影响的研究成果进行较为系统、综述性的阐释与分析。

五、预期结果

研究的预期结果为，本研究将为上海市郊区公办学校的教育管理和教学提供参考建议，还将丰富多样化学生背景对教育的影响的研究成果库。