1.2.2 数轴（课件）七年级数学上册（人教版）.pptxVIP

新课导入讲授新课当堂检测课堂小结第一章有理数1.2有理数1.2.2数轴

学习目标1、掌握数轴的三要素，学会画数轴；2、掌握数轴上点与有理数的一一对应关系，会使用数轴表示有理数；3、掌握数轴上两点之间距离的表示方法；

情景引入温故知新整数和分数统称为.有理数整数正整数零负整数正分数负分数分数有理数正有理数正整数零负整数正分数负分数负有理数有理数按定义分按性质分

情景引入若李伟想从家里去大港小学，他应该怎么走呢？

安徽省广播电影电视局新中心书香苑颐景园合肥市第五十中学安徽省博物馆观察地图上的五个地点，若都在一条直线上，怎么表示相互之间的距离呢？

知识点一数轴的概念与画法知识精讲（1）图中温度计上显示的温度各是多少？﹢5℃0℃﹣10℃

知识精讲（2）温度计上的刻度有什么特点？零上温度零下温度一大格表示10℃原点0℃

知识精讲在数学中，通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴，它满足以下要求：01234-4-3-2-1概念归纳（1）画一条水平直线，在这条直线上任取一点作为原点，用这个点表示数0；（2）规定正方向（一般规定向右为正），用箭头表示出来；（3）适当地选取某一长度作为单位长度.

知识精讲(1)原点、单位长度和正方向三要素缺一不可；(2)直线一般画水平的；(3)正方向用箭头表示，一般取从左到右；(4)取单位长度应结合实际需要，但要做到刻度均匀.画数轴注意事项：归纳总结

典型例题典例精析【例1】下面图形是数轴的是（????）A．?? B．??C．?? D．??【详解】解：A、无方向，不是数轴，不符合题意；B、没有原点，不是数轴，不符合题意；C、有方向、原点、单位长度，是数轴，符合题意；D、单位长度不一致，不是数轴，不符合题意，故选：C．

练一练1．如果一条直线规定了、、，那么这条直线就叫．【详解】解：如果一条直线规定了原点、单位长度、正方向，那么这条直线就叫数轴，故答案为：原点、单位长度、正方向，数轴．

知识点二用数轴上的点表示有理数知识精讲0-3-2-1123思考：1.观察上面数轴，哪些数在原点的左边，哪些数在原点的右边，由此你有什么发现？2.每个数到原点的距离是多少？由此你又有什么发现？3、想一想你认识的数是否都可以在数轴上表示出来？★任何一个有理数都可以用数轴上的点来表示.

典型例题典例精析【例2】数轴上一点A表示的有理数为-2，则距离点A3个单位长度的点B所表示的有理数应为（????）A．1 B．-1 C．-5 D．1或-5【详解】解：点A表示的有理数为-2，点B距离点A3个单位长度，当点B位于点A的左侧时，点B所表示的有理数应为：-2-3=-5，当点B位于点A的右侧时，点B所表示的有理数应为：-2+3=1，综上所述：距离点A3个单位长度的点B所表示的有理数应为：1或-5，故选：D．

练一练1．如图，图中数轴的单位长度为1，点A，B所表示的数互为相反数，若点M为线段CD中点，则点M所表示的数为.?

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知识点三数轴上两点之间的距离知识精讲概念：数轴上任意两点之间的距离可以表示为：较大数-较小数；两数差的绝对值。假设数轴上任意两点a，b，那么这两点间的距离为：|a-b|，|b-a|表示都可以。

典型例题典例精析【例3】在数轴上点A表示的数是1，到点A的距离是3个单位长度的点表示的数是（????）A．3 B．-3 C．±3 D．4或-2【详解】解：因为点A表示数1，点B与点A相距3个单位，若点B在A点左边，则点B表示的数为1-3=-2；若点B在A点右边，则点B表示的数为1+3=4，即点B表示的数为4或-2．故选：D．

练一练1．如图，将一把刻度尺放在数轴上（数轴和刻度尺的单位长度相同，都是1cm），刻度尺上“1cm”和“8cm”分别对应数轴上的点-3和x，则x的值是．??【详解】解：由题意得，x-(-3)=8-1∴x=4．故答案为：4．

2．点A，B，C，D所表示的数如图所示，回答下列问题：(1)C，D两点间的距离是多少？(2)A，B两点间的距离是多少？(3)A，D两点间的距离是多少？?

课堂练习1．下列四个选项中，所画数轴正确的是（??）A．?? B．??C．?? D．??【详解】解：A没有原点，故本选项错误；