充分条件与必要条件+高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.pptxVIP

1.4.1必修第一册充分条件与必要条件

通过对集合的学习，我们已经能够运用集合的语言来准确的描述数学问题中的研究对象和研究范围。00课堂导入我们知道，数学中最重要的特征是它的严谨性，这种严谨性体现在数学的概念需要用一系列表示关系的逻辑术语来表示。逻辑用语是数学语言的重要组成部分，是数学表达和交流的工具。问题1在初中，我们学习过命题，什么是命题呢？什么是真命题？什么是假命题？一般地，我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题。真命题：判断为真的语句。假命题：判断为假的语句。

01命题的概念（假）（真）（假）不是命题a=2是偶数(1)若x,y是无理数，则x+y是无理数.(2)若x+y是有理数，则x,y都是有理数.(3)3≥3．(4)若整数a是质数，则a是奇数.(6)3能被2整除吗？(7)x15.(5)求证是无理数.[练习1]判断下列是否为命题，判定命题的真假：（假）

01命题的概念追问1命题通常写成什么形式呢？如果……那么……命题的表达形式：中学数学中的命题可以写成“若p，则q”的形式。其中p称为命题的条件，q称为命题的结论。【练一练】将下列命题改写成“若p，则q”的形式，并判断命题的真假.（1）6是12和18的公因数；（2）当a?1时，方程ax^2+2x?1=0有两个不等实根；若a?1，则方程ax^2+2x?1=0有两个不等实根，是假命题.若一个数是6，则它是12和18的公约数，是真命题.

02充分条件与必要条件?问题2下列“若p，则q”形式的命题中，哪些是真命题，哪些是假命题？（1）若平行四边形的对角线互相垂直，则这个平行四边形是菱形；（2）若两个三角形的周长相等，则这两个三角形全等；（3）若x2-4x+3=0,则x=1；（4）若平面内两条直线a和b均垂直于直线l，则a//b。对于(1)(4)，我们知道它们是真命题，即由条件p可以推出结论q。对于(2)(3)，我们知道它们是假命题，即由条件p不能推出结论q。

02充分条件与必要条件追问1关于（1）和（4），由条件p通过推理可以得到结论q，所以为真命题。那对于一般的“若p，则q”形式的命题，如果由p通过推理可以得到q，那么这个命题一定是真命题吗？反过来，如果这个命题是真命题，能否由p通过推理得出q？追问2关于（2）和（3），由条件p通过推理不能得到结论q，所以为假命题。那对于一般的“若p，则q”形式的命题，如果由p通过推理不能得到q，那么这个命题一定是假命题吗？反过来，如果这个命题是假命题，能否由p通过推理得出q？

02充分条件与必要条件追问3“命题的真假”与“由p推出q”有怎么样的关系？充分条件与必要条件定义：如果命题“若p则q”为假命题，即由p不能推出q，记作p?q。并且说p不是q的充分条件，q不是p的必要条件。一般地，如果命题“若p则q”为真命题，即：由p可以推出q，记作p?q。并且说p是q的充分条件，q是p的必要条件。说明：只有当“若p则q”为真命题时才可以记作p?q

02充分条件与必要条件问题317页中“思考”中的四个命题中，p是q的什么条件，q是p的什么条件？思考对于命题（1）和（4）中，若q不成立，那么p成立吗？说明：对于若p，则q形式的真命题，如果q不成立，则p不成立。追问1如何判断p为q的充分条件？如何判断q为p的必要条件？“若p，则q”这个命题为真,则p为q的充分条件，q为p的必要条件。“若p，则q”这个命题为假,则p不为q的充分条件，q不为p的必要条件。

02课堂例题?p是q的充分条件p是q的充分条件p是q的充分条件p是q的充分条件p不是q的充分条件p不是q的充分条件

03充分条件问题4例1中命题(1)给出了“四边形是平行四边形”的一个充分条件，即“四边形的两组对角分别相等”。这样的充分条件唯一吗？如果不唯一，那么你能再给出几个不同的充分条件吗？显然这样的充分条件是不唯一的，比如还有：四边形的两条对角线互相平分四边形的两组对边分别相等四边形的一组对边平行且相等说明：p为q的充分条件并不代表只能有条件p推出结论q，一般来说，对给定结论q，使q成立的条件p不是唯一的。

03充分条件①若四边形的两组对边分别相等，则这个四边形是平行四边形；②若四边形的一组对边平行且线段，则这个四边形是平行四边形；③若四边形的两条对角线互相平分，则这个四边形是平行四边形。因此，我们还可以得到以下三个命题：追问2这些充分条件都是初中学习的平行四边形的什么定理？数学中的判定定理都是给出了判定数学对象的一个充分条件。判定定理

03充分条件下列″若p,则q″形式的命题中,哪些命题中的p是q的充分条件？(1)若平面内点P在