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做数学压轴题的技巧初中

很多同学说在解答压轴题的时候，会感到压力很大，找不到解题

思路。确实不同类型的压轴题所对应的解题思想也存在很大的差异。

下面给大家分享一些关于做数学压轴题的技巧初中，希望对大家有所

帮助。

01分类讨论题

分类讨论在数学题中经常以最后压轴题的方式出现，以下几点是

需要大家注意分类讨论的：

1、熟知直角三角形的直角，等腰三角形的腰与角以及圆的对称性，

根据图形的特殊性质，找准讨论对象，逐一解决。在探讨等腰或直角

三角形存在时，一定要按照一定的原则，不要遗漏，最后要综合。

2、讨论点的位置一定要看清点所在的范围，是在直线上，还是在

射线或者线段上。

3、图形的对应关系多涉及到三角形的全等或相似问题，对其中可

能出现的有关角、边的可能对应情况加以分类讨论。

4、代数式变形中如果有绝对值、平方时，里面的数开出来要注意

正负号的取舍。

5、考查点的取值情况或范围。这部分多是考查自变量的取值范围

的分类，解题中应十分注意性质、定理的使用条件及范围。

6、函数题目中如果说函数图象与坐标轴有交点，那么一定要讨论

这个交点是和哪一个坐标轴的哪一半轴的交点。

7、由动点问题引出的函数关系，当运动方式改变后(比如从一条

线段移动到另一条线段)时，所写的函数应该进行分段讨论。

值得注意的是：在列出所有需要讨论的可能性之后，要仔细审查

是否每种可能性都会存在，是否有需要舍去的。

最常见的就是一元二次方程如果有两个不等实根，那么我们就要

看看是不是这两个根都能保留。

02四个秘诀

切入点一：做不出、找相似，有相似、用相似

压轴题牵涉到的知识点较多，知识转化的难度较高。学生往往不

知道该怎样入手，这时往往应根据题意去寻找相似三角形。

切入点二：构造定理所需的图形或基本图形

在解决问题的过程中，有时添加辅助线是必不可少的，几乎都遵

循这样一个原则：构造定理所需的图形或构造一些常见的基本图形。

切入点三：紧扣不变量

在图形运动变化时，图形的位置、大小、方向可能都有所改变，

但在此过程中，往往有某两条线段，或某两个角或某两个三角形所对

应的位置或数量关系不发生改变。

切入点四：在题目中寻找多解的信息

图形在运动变化，可能满足条件的情形不止一种，也就是通常所

说的两解或多解，如何避免漏解也是一个令考生头痛的问题。

其实多解的信息在题目中就可以找到，这就需要我们深度的挖掘

题干，实际上就是反复认真的审题。

03答题技巧

1、定位准确防止“捡芝麻丢西瓜”

在心中一定要给压轴题或几个“难点”一个时间上的限制，如果

超过你设置的上限，必须要停止，回头认真检查前面的题，尽量要保

证选择、填空万无一失，前面的解答题尽可能的检查一遍。

2、解数学压轴题做一问是一问

第一问对绝大多数同学来说，不是问题;如果第一小问不会解，切

忌不可轻易放弃第二小问。

过程会多少写多少，因为数学解答题是按步骤给分的，字迹要工

整，布局要合理;

尽量多用几何知识，少用代数计算，尽量用三角函数，少在直角

三角形中使用相似三角形的性质。

04压轴题技巧

纵观全国各地的中考数学试卷，数学综合题关键是第22题和23

题，我们不妨把它分为函数型综合题和几何型综合题。

(一)函数型综合题

是先给定直角坐标系和几何图形，求(已知)函数的解析式(即在求

解前已知函数的类型)，然后进行图形的研究，求点的坐标或研究图形

的某些性质。

初中已知函数有：

①一次函数(包括正比例函数)和常值函数，它们所对应的图像是直

线;

②反比例函数，它所对应的图像是双曲线;

③二次函数，它所对应的图像是抛物线。求已知函数的解析式主

要方法是待定系数法，关键是求点的坐标，而求点的坐标基本方法是

几何法(图形法)和代数法(解析法)。

(二)几何型综合题

先给定几何图形，根据已知条件进行计算，然后有动点(或动线段)

运动，对应产生线段、面积等的变化。

求对应的(未知)函数的解析式(即在没有求出之前不知道函数解析

式的形式是什么)